Автор конспекта:
Автор(ы): — Федосюк Елена Витальевна

Место работы, должность: —

МБОУ г.Астрахани "Гимназия №3"

Учитель начальных классов

Регион: — Астраханская пашня

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное смесеобразование

Целевая аудитория: — Классный децернент
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 автокласс
Класс(ы): — 2 автокласс

Предмет(ы): — Внеклассная качество
Предмет(ы): — Литературное прочтение

Цель урока: —

- Формировать выгода к литературному чтению, к изучению художественного жанра — сказка;

- Расширять пользовательский кругозор;

- Воспитывать доброе признание к окружающим, взаимопонимание, вкус коллективизма;

- Развивать афазия учащихся, опыт анализировать, сопоставлять.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 30

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Учебник "Литературное чтение" 1-2кл. — изд. "Учебная литература" — 2013г.

2. Хрестоматия по литературному чтению 2кл. — изд. "Учебная литература" — 2013г.

3. Полная сборник ради начальной школы — 1-2кл. -изд. "Эксмо" — 2012г.

Используемая методическая литература: —

1. Внеклассные мероприятия 1-2 кл. — изд. "ВАКО" -2006г.

2. Тематические недели на начальной школе — изд. Москва -Ростов-на-Дону "МарТ" -2004г.

3. Предметные недели и праздники (Внеклассная качество на начальной школе) — изд. "Учитель" -2007г.

Используемое оборудование: —

1.Цифровая доска.

2. Проектор.

3.Компьютер.

4.Карточки с заданиями.

Используемые ЦОР: —

1. Презентация к занятию "Сказочный денёк".

2. Минусовки и песенки изо мультфильмов:

- Бременские музыканты;

- Крошка Енот;

- Чебурашка и Крокодил Гена.

3. Видеофильмы (фрагменты) сказок:

- Золушка;

- Красная Шапочка;

- Новогодние приключения Вити и Маши.

Краткое описание: —

Занятие Сказочный денёк можно проводить ради уч-ся что 1, значит и 2 класса на виде соревнования, КВНа. Занятие щедро провести на конце 1 четверти (2кл.), на конце 1 полугодия либо учебного возраст (1кл.).Можно украсить класс, придумать костюмы, аж провести фотоконкурс с костюмами, пригласить родителей ради сплочения дружного коллектива. Обстановка должна быть дружелюбной, детишки любят сказки, мультфильмы. И такое завладение всегда связано с чтением, выгода к которому у детей утихает. Нам завладение это изрядно понравилось, и проводили мы его под Новый год!

Ресурс ради профильной школы: — Ресурс ради профильной школы

КВН «Сказочный денёк».

(1-2 класс)

(Подготовила: вероучитель нач. классов Федосюк Е.В. «Гимназия №3» г. Астрахани)

Цель:

- формировать выгода к литературному чтению, к изучению художественного жанра – сказка;

- расширять пользовательский горизонт учащихся;

- развивать афазия учащихся, опыт анализировать, сопоставлять;

- воспитывать доброе признание к окружающим, взаимопонимание, вкус коллективизма.

I. Организационный момент.

1) Представление жюри.

2) Представление команд. (5 баллов)

Принимать участия могут 3 команды (3 ряда).

II. Проведение конкурсов.

(На любой фотоконкурс приглашается атторней ото каждой команды, который нравоучение выбирает и читает сам, что билеты на экзамене, чтоб не было у ребят мнения, зачем у кого-то легковатый вопрос, разумеется у кого-то трудный.)

1конкурс . Разминка «Узнай сказку» (поочередно).

(Правильный ответ – 1 отметка – название, 1 отметка – автор.)

1) У отца был мальчоночек странный

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос…

Что за сказка? Вот вопрос?

(Приключение Буратино либо сказание о золотом ключике – А.Толстой)

2) Был похож на медицинбол немножко

И катился по дорожкам.

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», сейчас значит смех!

(Колобок – рус. нар. сказка)

3) Красна незамужница грустна,

Ей не нравится весна.

Нравятся ей тучки.

Вот такие штучки!

(Снегурочка – рус. нар. сказка)

4) Рыбка непростая,

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

(Сказка о сладкий рыбке – А.С.Пушкин)

5) А прогон – далека,

А корзиночка – нелегка.

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(Маша и дилер – рус. нар. сказка)

6) Конь ретивый, долгогривый,

Скачет полем, скачет нивой.

Конь росточком малый,

Но однако удалый.

(Конёк – Горбунок – П.Ершов)

7) По тропе идучи бодро,

Сами воду тащат вёдра.

(По щучьему велению – рус. нар. сказка)

8) Хвост засунул на майна шакал –

И кой же на этом толк?

(Лиса и шакал – рус. нар. сказка)

9) Колотил разумеется колотил

По тарелке носом.

Ничего не проглотил

И остался с носом.

( Лиса и журавль – рус. нар. сказка)

2 конкурс. «Знаешь ли ты героя сказки».

Правильный ответ – 1 балл.

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей! (Доктор Айболит)

Недавно мы металл нашли и корову купили. У нас чудо-печка теплая…

А здоровье моё не очень: то лапы ломит, то хвостишко отваливается…

А недавно я линять начал, старая джульма сыплется, разумеется новая растёт шелковистая.

Лохматость повысилась…

(Дядя Федор, бабник Матроскин, собака Шарик)

А раз ты не выстрелишь, тут испорчусь я….

Не то, чтоб абсолютно не попал, разумеется чуть только не попал на шарик…

(Винни – Пух)

3 конкурс. Конкурс капитанов «Назови слова изо сказки».

Правильный ответ – 1 балл.

Козлятушки — ребятушки!

Отопритесь, отворитесь.

Ваша мамочка пришла,

Молока принесла.

Сяду, сяду на пенёк.

Съем, доставание пирожок.

Белка вслед за тем живёт ручная

Да придумщица какая!

Белка песенки поёт, разумеется орешек всё грызёт.

А орешек непростые,

Все скорлупки золотые…

Сивка-Бурка, вещая каурка!

Встань передо мною,

Как форзац передо травою!

Я – Колобок, Колобок,

По амбару метён,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен,

Я ото бабушки ушёл

И я вслед за тем был, мёд, напиток пил

По усам текло,

Да на губы не попало…

Стали они жить-поживать,

Да услуга наживать…

( 1 атторней ото каждой команды.

Двое выходят изо класса, на одиночку отвечает, затем заходит другой, вслед за тем – третий. Оценивается точность ответов(по количеству) и уран –дополнительных — 3 балла, 2 балла, 1 балл.)

5 конкурс. Музыкальный.

(Можно напевать, можно стихами малую толику строк……….. 2 балла.

Музыкальность – 3 балла.)

1. Какую песенку пела Золушка на балу?

2. Песня бременских музыкантов.

3. Песня Красной Шапочки.

4. Какую песенку пел Крошка Енот?

5. Песенка Крокодила Гены.

6. Песенка Вити и Маши, которые искали Снегурочку.

6 конкурс. Инсценировка «Сказка-пантомима».

Командам предлагается жеребьёвка:

(Показать сказку безо слов – 5 баллов.)

Во уран подготовки игра со зрителями.

(Назвать сказки, на которых встречается лиса.

Последний прозвавший приносит отметка своей команде.)

III. Подведение итогов и отдаривание победителей.

Карточка ради жюри.

Название команды

Представление команд

Разминка

«Узнай сказку»

(1 – название

1 – автор)

«Знаешь ли героя изо сказки»

Конкурс капитанов

«Назови слова изо сказки»

Блиц – опрос

+3,2,1 – за скорость

Слова изо песни

+3 – за музыкальность

Сказка-пантомима

5 баллов

6 баллов

1 балл

2 балла

12 баллов

2балла

5 баллов

макс

макс

15 макс

5 макс

.

Файлы: Урок по литературному чтению 3 класс.pptx
Размер файла: 306221 байт.