Автор конспекта:
Автор(ы): — Антонова Г.А.

Место работы, должность: — МОУ «Люльпанская средняя общеобразовательная школа»

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование
Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 класс
Класс(ы): — 2 класс
Класс(ы): — 3 класс
Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Природоведение

Цель урока: —  Показать творческие работы детей  Расширить знания учащихся о жизни насекомых и паукообразных.  Воспитывать любовь к природе, животному миру

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: —

- Презентации детей

- Лесная книга жалоб

Краткое описание: — Внеклассное мероприятие по окружающему миру

УЧИТЕЛЬ. Природа – великий и мудрый воспитатель. К великому сожалению, ещё многие равнодушны к красоте и гармонии природы. Может быть, оттого, что не представляют, как бедна была бы жизнь без обилия животных и растений, как они нужны, полезны, просто необходимы, наконец. Наша задача – научиться «читать» книгу природы. Все в окружающем мире взаимосвязано и взаимозависимо. Ядовитый мухомор – лекарство для животных, комары – незаменимый корм для рыб, волки – санитары леса… Мы должны любить и беречь природу.

Но иной раз люди не задумываются, наносят вред природе.

У нас сегодня Лесная книга жалоб. Жалоб поступило много, но на сегодняшнем мероприятии рассмотрим несколько жалоб.

Выходят две бабочки

БАБОЧКИ. Мы самые красивые насекомые в мире. Не приносим никакого вреда. А из-за своей красоты страдаем.

Очень часто люди видят что-то красивое и говорят: мне бы такое! Как хочется иметь такую красоту!

Люди, остановитесь! Поймав нас вы нарушаете закон. Ведь некоторые из нас очень редкие и занесены в Красную книгу.

Не убивайте нас!

УЧИТЕЛЬ. Ребята, а что вы можете ответить бабочкам?

Ответы детей.

УЧИТЕЛЬ. О бабочках сейчас нам расскажет Калинина Злата и покажет свою презентацию

КАЛИНИНА ЗЛАТА. Бабочки, должно быть, один из самых красивых живых существ на Земле! Они похожи на ожившие цветы, причудливая и яркая окраска их крыльев поистине сказочная. За их красоту люди дали бабочка красивые имена: махаон, адмирал, аполлон, зорька, лимонница.

Цветок всю ночь готовил мёд,

И бабочку сластёну в гости ждёт.

Бери, мол, но как другу,

Мне окажи услугу:

Пыльцу мучную эту

Перенеси соседу…

Репейница – знаменитая путешественница. Осенью собираются репейницы стаями и улетают на юг: в Иран, Индию, а некоторые в Африку. По всей Земле эти бабочки расселились. Нет их только в Южной Америке.

Адмирал тоже путешественник! Но странник одиночка. Летят адмиралы на юг поодиночке, низко над землей. Бабочка чёрно-бурая, а на крыльях красные полосы, как лампасы, на черном адмиральском мундире.

Крапивница. Ранней весной крапивницы уже летают. Зимуют взрослыми бабочками. А только солнце пригреет, из ранних щелей, из-под коры вылезают. Полетает немного, отложит яички и умирают. Гусеница обычно на крапиве живут.

Махаон – самая большая и самая красивая наша бабочка! Её иногда кавалером называют. Из жарких стран к нам переселилась. Мало стало махаонов – берегите их! Законы охраняющие природу, запрещают ловить этих бабочек.

Аполлон. Бабочка еще более редкая, живет в основном в горах на юге. Как и махаон, из семейства кавалеров. И этих бабочек беречь надо. Не ловите, если встретите!

Павлиний глаз пугает своих врагов своими большими глазами, которые находятся на крыльях.

Бабочки – одно из самых изумительных созданий природы. Нигде, пожалуй, не найти столь ярких и чистых красок, такого разнообразия оттенков в сказочно гармоничных сочетаниях, таких волшебных узоров, как на крыльях этих насекомых. Берегите их!

УЧИТЕЛЬ. Следующую страницу жалобной книги заполнил паучок. Давайте и ему слово дадим.

ПАУЧОК. А вот я из особой группы. Нет-нет я не насекомое, а паукообразное.

Многие дети и взрослые не только не любят пауков, а даже боятся их. А мы так хотим, чтобы и нас полюбили!

УЧИТЕЛЬ. Может быть, мы на самом деле о пауках мало знаем? А вот Ершов Михаил провел немало времени в библиотеке и в кабинете информатики. И он может поделиться своими находками.

ЕРШОВ МИША. На березовую ветку

Кто сушить повесил сетку?

Пукам не повезло: их не особенно любят.

Пауки не насекомые. Насекомые имеют три пары ног и часто крылья. Паукообразные обладают четырьмя парами ног, а крыльев лишены вовсе. У пауков тело делится на 2 части – головогрудь и брюшко и, главное у них – паутинный аппарат, расположенный на кончике брюшка. Специальные коготки или щетинки на задних лапах паука помогают ему прясть паутину необходимого качества.

Паук следит за количеством паутины и за высоким качеством пряжи и построек. Бывают липкие, сухие, растяжимые, нерастяжимые, цветные и бесцветные паутины.

Так зачем пауку паутина?

Из паутины строится убежище – гнездо, или же ею нора выстилается. А еще ловушка для добычи.

У каждого паука свой вид паутин. Домовой паук сплетает паутину в углах домов или сараев; лабиринтовый паук – в трещинах стен. Когда жертва спотыкается о нить подножку паук утаскивает внутрь паутинной трубки. Балдахиновый паук строит паутину в траве. Они устраивают путешествия на несколько километров, когда потоки воздуха рвут паутину.

В природе встречаются пауки-волки. Самка этого паука носит кокон повсюду с собой.

Паук-сенокосец или фолькус. Среди пауков обладатель самых длинных ног. Он обитает в теплых странах.

Паук-скакунчик. Ловчих сетей не строит, во время охоты подползает к добыче и прыгает на нее, обладает наилучшим зрением из всех пауков.

В наших местах встречаются пауки-крестовики. Которых, наверно, все видели.

В народе говорят, что паук вообще приносит удачу или хорошую весть. Если паук в центре паутины, сеть его большая, на длинных нитях – быть хорошей погоде. Если над полями летает много паутины – быть ясным и теплым дням!

Пауки – это кирпичик, звено огромного живого мира, частью которого являемся и мы. Всё в этом мире заслуживает уважения, и пауки в том числе. Пауков не надо уничтожать и не надо бояться. Лучше понаблюдайте, как летают в воздухе пауки, найдите рядом убежище паука и выманите охотника на сеть, осторожно постучав по ней тонкой палочкой.

УЧИТЕЛЬ. Сегодня рассмотрим еще одну страницу жалобной книги.

МУРАВЕЙ. Мы, муравьи, самые последние, наверное, узнали о жалобной книге. Мы ведь все работаем.

В муравейнике живет только дружный народ. Мы каждый год улучшаем свое жилище. Но люди, которые приходят в лес, часто разрушают наши дома. А около муравейника наши муравьиные тропы и не замечают.

Мы очень просим, чтобы нас, маленьких, не обижали.

УЧИТЕЛЬ. Нам, взрослым, порой на самом деле трудно заметить рабочего муравья или муравья разведчика. Но после сегодняшнего занятия мы будем внимательнее к братьям нашим меньшим. А поможет нам Воробьев Герман, который составил презентацию о муравьях.

ВОРОБЬЕВ ГЕРМАН. Муравей и муравейник

Муравейник можно увидеть в каждом лесу особенно хвойном. Расположен он обычно у дерева или пня, но обязательно с южной стороны. Муравьи строят свой дом в виде конуса – во время дождя вода легко стекает, не попадая внутрь.

Муравейник усыпан движущимися муравьями. Муравейник постоянно улучается и совершенствуется.

Летом можно увидеть и летающих муравьёв. В солнечный день они покидают муравейник и летят плотным роем, чтобы встретиться с роем муравьёв из других владений. Иногда они образуют целое облако.

В одном муравейнике живёт очень много муравьев. Для питания им необходимо в день до десяти тысяч, в основном вредных для человека, насекомых. Они очень полезны. За год одна муравьиная семья уничтожает до 10 миллионов вредителей леса.

Жилище муравьёв представляет собой сложное многоэтажное сооружение из различных ходов и камер, где размещаются яйца, личинки и куколки муравьёв и живут взрослые особи, несущие различные обязанности:

- рабочие муравьи

- разведчики

- постовые

- солдаты

Чтобы защитить своё гнездо лесные муравьи подгибают брюшко и выбрызгивают муравьиную кислоту, обжигающую врага.

Путешествуя по муравьиным тропам в поисках добычи, муравьи уходят далеко от своего дома, маленький муравей, наверное, мог бы и заблудиться. Но природа придумала мудро, научив этих насекомых метить свои дороги и по запахам находить обратно дорогу, не сбиваясь с пути.

Не нужно без всякой причины, просто ради любопытства, разрывать муравейники, надеясь увидеть там нечто удивительное, Подумайте лучше о том, сколько хлопот вы доставите этим поступком трудолюбивым санитарам леса.

УЧИТЕЛЬ. Итак, ребята, что нового вы сегодня узнали о животных?

Ответы детей.

УЧИТЕЛЬ. Как же сохранить красоту живого, не убивая его?

Ответы детей.

УЧИТЕЛЬ. При наблюдении за насекомыми надо выполнять правила:

- Подходите к насекомому так, чтобы на него не упала ваша тень.

- Не делайте резких движений, чтобы не спугнуть насекомое.

- Не трогайте насекомое руками.

УЧИТЕЛЬ. Что вам понравилось на мероприятии?

Другие страницы жалобной книги мы рассмотрим в следующий раз. А в заключении прочитает стихотворение.

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

Файлы: 3кл. Хайваннарны саклау.doc
Размер файла: 45056 байт.