Автор конспекта:
Автор(ы): — Горбачева Надежда Александровна

Место работы, должность: — МБОУ г.Астрахани «СОШ №39″

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Административный работник
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Цель:образовательная – усвоить систему знаний законов геометрической оптики;

развивающая – научиться решать задачи на применение формул тонкой линзы, линейного увеличения линзы в различных ситуациях.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Краткое описание: — линенийное увеличение линзы

Оборудование: линзы 12 шт., экраны, свечи, спички, 2 линзы на подставках карточки.

I. Организационный момент

II. Повторение пройденного, выявление знаний, умений необходимых для изучения нового материала.

? На этом уроке мы сначала подведем итог тому, что мы изучили за последнее время по геометрической оптике?

Ответы уч-ся:линзы, построение изображений в линзах, формулы.

Посмотрим, как вы подготовились к уроку. Я задала на дом заполнить таблицу, где вы должны были определить характер изображений предметов различно удаленных от линзы.

?? Для того, чтобы справиться с этой работой что вы должны знать? (дети сами перечисляют)

Прежде чем показывать ход лучей какие построения вы должны сделать?

Применим наши знания в конкретной ситуации.

А1

А

В1

В

д) эксперимент со свечой и линзой

Д № 1434

Получите изображение свечи на экране четкое.

(увеличится действит. обратное)

Поменяйте местами свечу и экран, линза на месте.

Как изменится действительное изображение

Д № 1433

е) эксперимент: С помощью линзы получите четкое изображение свечи на экране. В какую сторону сместится изображение, если свечу немного переместить вправо, влево, вверх, вниз.

Проверка решающих у доски

1F=1d-1

F = d*

-d

= 10 (см)

Дано:

d= 5см

= 10 см

F- ?

F = 1D= 18=0.125

(м)

1F=1d+1

d=F*

-F=16.8 (см)

d- ?

= 12 см

2. название линз

F= 7 см

Тема.

Итак, изображения бывают действительные, мнимые, прямые, обратные, увеличенные или уменьшенные.

Ну, а обязательно строить изображения, чтобы узнать будет оно увеличенным или наоборот.

Оказывается можно довольно точно сказать о линейных размерах изображения, изменяя положение предмета относительно линзы.

Запишем темусделаем построение. (на доске 2 чертежа)

Вы из курса геометрии знаете признаки равенства треугольников

• А наши треугольники равны? Нет!

?

Существуют признаки подобия треугольников

какие это треугольники – углы равны

• А существует ли какая-нибудь закономерность в длинах соответствующих сторон? Да!

Длины сторон соответствующе равным углам – пропорциональны.

Г – линейное увеличение

Г > 1 увел. изображение

Г < 1 ум. изображение

Hh=

d=Г

А

f

B1

h

В

d

A1

H

Рассмотрим задачи на этот закон

F=d*

-d= 0.04*5*0.040.04-5*0.04= 0.04*0.20.24= 0.0080.16

D = d-

*d= -0.160.008=20

дптр

Г=

d

;

= Г*d;

D =1F

;

1F=1d+1

;

Задача №3. Предмет находится на расстоянии 4 см от линзы собирающей. Мнимое изображение предмета получилось в 5 раз больше. Какова оптическая сила линзы.

Дано:

d= 4 см = 0.04

Г = 5

D-?

Задача: 2

На каком расстоянии от собирающей линзы с фокусным расстоянием 10 см нужно поставить предмет, для того чтобы получилось изображение с увеличением в 10 раз.

F= 10см = 0.1 1F=1d+1

Г=

d

= 10d

Г = 10 1F=1d+110d= 1110d

; 1F=1110d

; d= F*1110=11 см

d — ? d = 0.11м = 11см

Задача №1 Определить фокусное расстояние линзы собирающей, если она дает изображение увеличенное в 4 раза, а предмет находится на расстоянии 15 см от линзы.

F- ? 1F=1d+1

Г=

d

= Г*d= 4d

Г = 4 F=d*

-d= d*4d5d= 15*45= 12 см

d= 15 см F= 12см

Самостоятельная работа

Р № 1124. Определить оптическую иглу линзы рассеивающей, если предмет, помещенный пред ней на расстоянии 40 см, дает мнимое изображение, уменьшенное в 4 раза

d= 40 см Г=

#@photo100@#

d

#@photo101@#

#@photo102@#

На дом:подготовиться к лабораторной работе №11 стр. 175 и Р № 1122

Г = 14

#@photo103@#

#@photo104@#

1F=1d-1

#@photo105@#

#@photo106@#

#@photo107@#

#@photo108@#

D= 1F=1d-1

#@photo109@#

#@photo110@#

=

#@photo111@#

#@photo112@#

-d

#@photo113@#

#@photo114@#

*d= 0.1-0.40.1*0.4=-0.30.04=D-? =-304= -7.5 дп

#@photo115@#

На дом:подготовиться к лабораторной работе №11 стр. 175 и Р № 1122

Файлы: давление.ppt
Размер файла: 1922048 байт.