Автор конспекта:
Автор(ы): — Кочеткова Наталия Сергеевна

Место работы, должность: —

МБДОУ "Детский сад №18 комбинированного вида"

Регион: — Ленинградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Социальный педагог
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Логопедия
Предмет(ы): — Социология
Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми

Тип урока: — Комбинированный урок

Используемое оборудование: —

Используемый материал:маски героев сказки «Заюшкина избушка», зайкин домик, отдельные части героев сказки (туловище, голова, уши, лапы) из картона для шнуровки, шнурки.

Краткое описание: —

В занятии используются упражнения для развития артикуляционного и дыхательного аппарата, инсценировка сказки, хороводная игра Веснянка и создание целого из частей путём шнурования героев сказки.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1.Организационный момент.

Стоя полукругом: Давайте поприветствуем друг друга улыбкой. Подарим всем нам хорошее настроение.

- Мы сегодня с детками для мамочек приготовили небольшой сюрприз: это сказка. Для этого мы должны подготовить наш ротик и язычок. Мамы сегодня будут вашим зеркальцем.

2.Упражнения на артикуляционный и дыхательный аппарат.

На улице наступила …(весна) Что весной происходит? (Проводятся упражнения для языка: «Сосульки тают», «Кораблики плывут», «Лужи» и дыхательная гимнастика «Подснежники», «Весенний ветерок»).

3.Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».

- А теперь приглашаем своих мам в наш зрительный зал. Мамочку берём за руку.

- А детки, подойдите ко мне. (Надеваю маски и идёт инсценировка сказки. Начинает сказку ребёнок.)

После сказки детки выходят на поклон.

4.Хороводная игра «Веснянка».

- Ребятки, а когда у нас начинает всё таять? (весной) Давайте пригласим наших мам на игру «Веснянка». — — Мамочки повторяйте за нами.

Солнышко, солнышко, (Ходьба по кругу за руки)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно, (Сжать и разжать кулачки)

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (Бег по кругу друг за другом)

Прилетели сто грачей, (Бег и взмахи руками)

А сугробы тают, тают, (Медленно приседать)

А цветочки подрастают. (Встать с поднятыми руками)

Здравствуй, весна! Хлопки в ладоши)

Снимаем маски.

- Ребятки, вам понравилось играть и сказку рассказывать? А вы хотите сделать таких зверюшек – игрушек для нашей группы?

5.Практическая деятельность.

- Игрушки будут не простые. Мы будем их делать при помощи вот этих волшебных шнурочков. Каждый будет делать своего героя. Подходите вместе с мамой к столику и найдите под салфеткой своего героя.

- Кто у тебя? Какого цвета? Найдите своей игрушке ушки, лапки-ручки, лапки-ножки, хвост. А теперь будем учиться эти детали пришивать к туловищу.

Рассказываю и показываю образец шнурования. Подхожу к парам и даю рекомендации.

- Чтобы оживить игрушку, чего ещё у неё не хватает? (глаз)

- Глаза приклейте за другим столиком и не забудьте примакивать салфеткой.

- Посмотрите, какие у вас получились игрушки. Они вам нравятся? Подумайте, как с ними можно играть. ( Ответы детей и родителей)

6.Рефлексия.

- Вы хотите поиграть этими игрушками дома? Я предлагаю пригласить их к себе в гости, а завтра вы их принесёте в наш театральный домик. Давайте с вами дружно сядем на наши стульчики вместе с игрушками.

- Какой мы сегодня сюрприз показывали мамочкам? Как называется сказка? Кто каким героем был в этой сказке? В какую игру мы научили играть мам? А что мы сегодня учились делать? (из чего?)

- Молодцы! Вы сегодня хорошо потрудились и порадовали своих мам. Давайте друг другу улыбнёмся и пойдём отдыхать.

Файлы: конспект урока Алые паруса.doc
Размер файла: 50176 байт.