Автор конспекта:
Автор(ы): — учитель математики Удалова Н.Н. и учитель биологии Уланова Т.С.

Место работы, должность: — МОУ » СОШ № 13″ города Балаково Саратовской области

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — -Закрепить, систематизировать и проверить знания определённых разделов биологии и математики; -Формировать чувство коллективизма и сотрудничества; -Развивать познавательный интерес учащихся к биологии и математике, кругозор, логическое мышление, творческие способности; -Повышать творческий потенциал школьников; -Продолжить формирование культуры общения; развития межличностных отношений и умения оперативно работать в коллективе.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 24

Используемое оборудование: —

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:»Calibri»,»sans-serif»; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:»Times New Roman»; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:»Times New Roman»; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

мультимедиапроектор, экран.

Используемые ЦОР: —

http://sites.google.com/site/sajtnataliudalova/metodiceskaa-kopilka/razr…

Краткое описание: — Данное бинарное внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 6 класса и призвано систематизировать знания обучающихся по определенным разделам математики и биологии. Работа интересна тем, что в ней широко используется флеш–анимация, позволяющая повышать творческий потенциал школьников. Занятие имеет игровую форму, что способствует формированию культуры общения и умению оперативно работать в коллективе. Переплетение элементов фольклора, предметных данных, возможностей ИКТ делает мероприятие востребованным в современной образовательной среде.

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»,»serif»;}

Бинарное

внеклассное мероприятие «НОВАЯ РЕПКА»

Разработали:

Удалова Наталья Николаевна, учитель математики МОУ «Сош №13» г. Балаково Саратовской области;

Уланова Татьяна Сергеевна, учитель биологии МОУ «Сош №13» г. Балаково Саратовской области.

Цели мероприятия:

û Закрепить, систематизировать и проверить знания определённых разделов биологии и математики;

û Формировать чувство коллективизма и сотрудничества;

û Развивать познавательный интерес учащихся к биологии и математике, кругозор, логическое мышление, творческие способности;

û Повышать творческий потенциал школьников;

û Продолжить формирование культуры общения; развития межличностных отношений и умения оперативно работать в коллективе.

Тип мероприятия: бинарное внеклассное мероприятие по предметам (биология, математика).

Вид мероприятия: игровое занятие по закреплению и систематизации знаний с использованием ИКТ.

Оборудование: мультимедиапроектор, экран.

Оформление: столы для команд, гостей мероприятия.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

I Организационный момент.

1) психологическая подготовка обучающихся;

2) деление класса на 4 команды;

II Постановка целей мероприятия, настройка ребят на продуктивную работу.

III Проведение мероприятия.

№

п/п

Этап

Применение презентации

1.

Учащиеся входят в кабинет.

На экране приветствие

«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!»

2.

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие по математике и биологии — таким образом, мы с вами систематизируем и закрепим знания по определенным темам. Прошу вас сесть за столы по 6 человек, согласно подготовленным заранее спискам. Итак, начинаем! Всем желаем удачи!

Нажать кнопку МЕНЮ в нижней центральной части

части экрана

(появляется поле с растениями)

3.

Задание 1

Нажать кнопку Задание 1

4.

Раздается лото.

Учитель: На каждой карточке обозначен вопрос, на основном поле – ответы. Если все ответы будут даны верно, то получается изображение растения.

За каждый правильный ответ – «семечко» – суммируя «семечки» в ходе игры мы определим победителя. Те команды, которые угадают, что изображено на полученной картинке, получат дополнительное «семечко»

Нажать кнопку ВПЕРЁД в нижнем правом углу экрана (появляются задания лото)

5.

Проверяются результаты, раздаются «семечки»

При подведение мышки к вопросу всплывает правильный ответ.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляется изображение растения)

6.

Учитель: Значит, что будут сажать дедка с бабкой?

Учащиеся: Репку!

Учитель: А кто помогал сажать репку в русской народной сказке? Отвечать по одному, подняв руку.

Учащиеся: Внучка!

Учитель: Знакомьтесь, команда ВНУЧЕК! (вручается кукла).

Учащиеся: Жучка!

Учитель: А вот и команда ЖУЧЕК! (вручается игрушечная собака).

Учащиеся: Кошка!

Учитель: Знакомьтесь, команда КОШЕК! (вручается игрушечная кошка).

Учащиеся: Мышка!

Учитель: А вот и команда МЫШЕК! (вручается игрушечная мышка).

-

7.

Задание 2

Нажать кнопку ВПЕРЁД

8.

Учитель: На задание отводится максимально 3 минуты – необходимо найти допущенные ошибки и подчеркнуть их. Отвечать будете по очереди, За правильный ответ – «семечко».

Раздается текст «письма»

Нажать кнопку ВПЕРЁД (текст «письма» проецируется на экране)

9.

Проверяются работы (каждая команда по очереди дает ответ), раздаются «семечки»

Нажать кнопку ВПЕРЁД после обозначения ответов (появляется письмо с подчеркнутыми ошибками) Таким образом, можно отследить упущения.

10.

Задание 3

Нажать кнопку ВПЕРЁД

11.

Учитель: на задание отводится 1 минута. Первой отвечает та команда, которая быстрее справится с заданием, если отвечает неверно, то следующей отвечает находящаяся за ней команда в следующей очерёдности: внучка, жучка, кошка, мышка. За правильный ответ- «семечко».

Раздаются задания

Нажать кнопку ВПЕРЁД (на экране появляется математическая задача)

12.

Проверяются результаты, раздаются «семечки»

Если возникают трудности с ответом, навести курсор на место ответа – появляется верный результат

13.

Учитель: Приглашаем представителя выигравшей команды — необходима помощь в посадке.

Выходит ученик

Учитель: Нажимайте на изображение инструментов в необходимой последовательности. Если всё сделано верно, семена будут посажены и команде будет дано дополнительное «семечко» в награду.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляются инструменты для посадки семечка)

-

Последовательность в нажатии кнопок:

1. Лопата

2. Грабли

3. Лейка

4. Банка с семенами

5. Ведро с землей

6. Лейка

7.

Задание 4

Нажать кнопку ВПЕРЁД

8.

Учитель: Условия конкурса остаются теми же.

Раздаются задания

Нажать кнопку ВПЕРЁД (на экране появляется пример)

9.

Проверяются результаты, раздаются «семечки»

-

Если возникают трудности с ответом, навести курсор на место ответа – появляется верный результат

10.

Учитель: Прошу, капитан победившей команды, покажите нам, как прорастает семечко!

Нажать кнопку ВПЕРЁД (изображается прорастание семени)

11.

Задание 5

Нажать кнопку ВПЕРЁД

12.

Учитель: На задание отводится- 1 минута. За правильный ответ -1 семечко.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляются 9 проростков – 3 ряда из 3 репок)

13.

Проверяются результаты, раздаются «семечки»

Нажать кнопку ВПЕРЁД (изображается процесс прореживания растений)

14.

Задание 6

Нажать кнопку ВПЕРЁД

15.

Учитель: ответить вам, ребята, необходимо на тест. Из правильных ответов составить слово. За правильное выполнение всего задания- 1 семечко. Как закончите — не кричите, а молча, подзовите, проверим итоги. Оценим всех. На задание отводится 2 минуты.

Раздаются тесты

-

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляется тест с биологическими вопросами)

16.

Проверяются результаты, раздаются «семечки»

Нажать кнопку ВПЕРЁД (в тесте верные ответы обведены кружочками) Полученное слово – полив.

17.

Задание 7

Нажать кнопку ВПЕРЁД

18.

Учитель: На задание отводится 1 минута. Первой отвечает та команда, которая быстрее справится с заданием, если отвечает неверно, то следующей отвечает находящееся за ней команда в порядке очерёдности: внучка, жучка, кошка, мышка. За правильный ответ- «семечко».

Раздаются задания.

-

Нажать кнопку ВПЕРЁД (учащимся предлагается решить уравнение)

19.

Проверяются итоги, раздаются «семечки»

Если возникают трудности с ответом, нажать кнопку РЕШЕНИЕ в нижней центральной части экрана

20.

Задание 8

Нажать кнопку ВПЕРЁД

21.

Учитель: Условия игры остаются теми же, что и в предыдущем конкурсе.

Раздаются задания.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (на экране — математическая задача)

22.

Проверяются итоги, раздаются «семечки»

Если возникают трудности с ответом, навести курсор на место ответа – появляется верный результат

23.

Задание 9

Нажать кнопку ВПЕРЁД

24.

Учитель: Условия игры те же — первой отвечает та команда, которая быстрее справится с заданием, если отвечает неверно, то следующей отвечает находящееся за ней команда в порядке очерёдности: внучка, жучка, кошка, мышка. За правильный ответ- «семечко». Работаем в течение 1 минуты.

Раздаются задания.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляется логическая задача)

25.

Проверяются итоги, раздаются «семечки»

Если возникают трудности с ответом, навести курсор на место ответа – появляется верный результат

26.

Задание 10

Нажать кнопку ВПЕРЁД

27.

Учитель: Условия игры те же. Время выполнения – 1 минута.

Раздаются задания.

Нажать кнопку ВПЕРЁД (появляется логическая головоломка)

28.

Проверяются итоги, раздаются «семечки»

Если возникают трудности с ответом, нажать кнопку РЕШЕНИЕ в нижней центральной части экрана

29.

Задание 11

Нажать кнопку ВПЕРЁД

30.

Учитель: Раздаю вам ребусы – их будет три. Ребус необходимо решить. Кто вперёд – «семечко»

На обдумывание 1 минута.

Раздаются по очереди 3 ребуса.

Кнопка ВПЕРЁД нажимается трижды по мере решения ребусов (появляются ребусы)

31.

Проверяются итоги, раздаются «семечки»

1 ребус – шиповник

2 ребус – нарцисс

3 ребус — лилия

-

32.

Задание 12

Нажать кнопку ВПЕРЁД

33.

Учитель: Конкурс песен. Вам дается 1 минута вспомнить песни с названиями растений или математическими знаками.

За одну песню – 1 «семечко».

Проходит конкурс, раздаются «семечки»

Нажать кнопку ВПЕРЁД (бабка с дедкой поют)

34.

Задание 13

Нажать кнопку ВПЕРЁД

35.

Учитель: В сборе урожая будут участвовать капитаны всех четырех команд.

Выходят капитаны – «дёргают» по листочку, их команды помогают им ответить, если неправильно, то право ответа переходит команде по очерёдности.

Ответы на вопросы:

1. 5 км

2. Счет 00

3. +1 семечко

4. 5 свечи

5. 11 месяцев

6. Устьица

7. Процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды под действием света и при участии хлорофилла.

8. Автотрофы – организмы, способные самостоятельно образовывать органические вещества.

Каждый капитан нажимает на число, расположенное на листе репы – появляется вопрос, на который необходимо дать ответ. Чтобы снова вернуться к числам – нажать кнопку ВПЕРЁД

36.

37. 36

Учитель: Кто помогал бабке и дедке выращивать репку? Давайте «семечки» считать.

Подведение итогов игры.

Учитель: В результате: самая находчивая команда -…………., самая трудолюбивая — ……………, самая ответственная……………., самая сплочённая — ………………..

Спасибо всем за игру!

Нажать кнопку ВПЕРЕД

38.

Вручение грамот

-

Файлы: Урок 32.doc
Размер файла: 50688 байт.