Автор конспекта:
Автор(ы): — Цымбалова Еленна Иннокентьевна

Место работы, должность: — Наушкинская СОШ, директор, наставник информатики

Регион: — Республика Бурятия

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее смесеобразование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 10 тип
Класс(ы): — 11 тип

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Отработать практические умения и навыки обработки информации с использованием изученных компьютерных технологий.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 16

Используемое оборудование: —

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Краткое описание: — Поиск информации в сети Интернет, декатировка информации, классификация информации, декатировка в табличном процессоре Excel, организации презентации вдоль итогам работы (результат)

Проникновение компьютеров во все мир жизни общества убеждает в том, будто могар общения с машиной становится частью общечеловеческой культуры. И в наш обиход вошло такое суждение будто «Информационная культура». А будто значит для вы информационная культура — это значит, будто вы, детвора должны иметь навыки работы с большими объемами информации, уметь систематизировать информацию, полученную из различных источников и уметь обработать, а приблизительно же оформлять работу таким образом, тот либо другой удовлетворял бы современным требованиям.
Компьютер, с одной стороны, является объектом изучения, с иной стороны — является помощником в обучении. Вы убеждаетесь в этом когда готовитесь к конференциям, семинарам. Когда присутствуете на уроках с использованием мультимедийных средств и информационных технологий.
Мы с вами изучали информационные технологии, создавали простые презентации, обрабатывали числовую информацию и хоть пытались создавать тесты, следовательно на этом уроке мы с вами должны доказать, будто у компьютера и компьютерных технологий есть более широкие возможности.
2 раунд Предлагаю тему сегодняшнего урока «Обработка статистических данных на компьютере».
Основная смысл урока отработать навыки обработки информации с использованием изученных компьютерных технологий. Здесь вам придётся обработать большие объёмы информации, использовать своё критическое мышление, вспомнить практическое эксплуатация Интернет ресурсов, программ для создания презентаций и для обработки числительный информации. 3 раунд Обработка стат. данных является одной из популярных сегодня тем. Вы знаете, будто представляет из себя обслуживание человека, занимающегося статистикой, (Вопрос детям) Да, верно. Человек получает информацию по определённой теме представленную либо в цифровом виде, либо в виде знаков и приводит её в систему, получая возле этом результат.
Темы существуют разные. К таким годится отнести: психологические тесты, анкеты, исследования рождаемости, успеваемости, экологические и т. д. Предлагаю вам ознакомится с материалом созданным с использованием компьютерных технологий и затрагивающего наболевшую тему — тему исчезновения с игра Аральского моря.
Запуск презентации и музыки.
Быстро устарели физические игра с обозначением привычного голубого пятна с двумя ниточками рек на жёлтом фоне среднеазиатской пустыни. Эти две реки Амударья и Сырдаръя сегодня отдают всю воду на хозяйственные нужды. И лишённый притока воды водоём АРАЛ становится гигантским испарителем в пустыне. Вот таким было киву в первой половине XXвека , его периметр достигала 430 км и масштабность 290 км (Слайд!). Вот будто оно выглядело на карте (Слайд 2). И сейчас с 60-х годов эта изящность — киву исток мелеть.(Слайд 3). Здесь вам видите будто изменялась периметр прибережный линии вдоль годам. Согласно исследованиям используя технологии годится безо труда, рассчитать, когда-нибудь киву превратиться в лужу и когда-нибудь о нём годится хватит говорить будто об Атлантиде. Увидят династия ваши детвора и внуки это озеро, и будут династия говорить о нём на уроке географии. Произведя расчёты учёные пришли к выводу, что еще к 2044 году киву превратиться в большую лужу и к 2050 году его не довольно ровно (Слайд 4). А сколь вам, детвора хватит лет в 2050году. Вот будто вам сможете увидеть наместо бывшего озера. (ПОСЛЕДНИЙ СЛАЙД)

4этап В роли статистов мы сегодня себя и представим. Мы с вами
будем представлять сегодня «Бюро статистики», миссия которого
определить каков микроуровень численности населения, микроуровень безработицы и производства в России после последние года. Есть династия подъём либо спад. В бюро будут работать трояк отдела, («Исследование численности населения», «Исследование уровня производства», «Исследование уровня безработицы»). Распределит обязанности старый в отделе. В 1 — м, 2 — м, 3-м. Для поиска, обработки и оформления работы вам даётся 20 минут.
Защита 2 минуты каждому отделу и сочленение отчёта (общего) — 5 мин.
Но прежде, чем начать работу попробуйте ответить на вопрос: «Какие программы использованы в материале об Аральском море». Да, верно. И сегодня я не сомневаюсь, будто вам справитесь с этой работой.
5 этап Д/3 1. Найти любые статистические данное и
усовершенствовать обработку и регистрация с использованием других
изученных программ.
2. (безмашинный вариант) Собрать статистические данное и разработать стратегию их оформления.
6 раунд Выставление оценок подрисовывание итогов урока.
При выставлении подобный оценки сравниваются результаты учащегося, достигнутые ранее с его предыдущими результатами. Здесь годится конкретно указать его продвижение, а недостатки переформулированы в смысл либо новую задачу.
—

Перед уроком: Звук прибоя. Фон Аралского моря (до высыхания). На рабочих столах детских машин рефрен урока.

Файлы: Построение совмещенных графиков в Microsoft Office Excel-2007.ppt
Размер файла: 1274368 байт.