Автор конспекта:
Автор(ы): — Дерябина Татьяна Ивановна

Место работы, должность: —

Учитель начальных классов МОУ СОШ № 117

Регион: — Волгоградская трансильвания

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дополнительное основание детей

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный децернент
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 ранг
Класс(ы): — 2 ранг
Класс(ы): — 3 ранг
Класс(ы): — 4 ранг

Предмет(ы): — Геометрия
Предмет(ы): — Математика
Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Развитие творческих способностей, пространственного воображения, мелкой моторики рук, позитивного отношения к математике

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Краткое описание: —

Использование простейшего геометрического материала, базовые формы оригами, сбивка композиций из сделанных поделок, сень композиций спустя составления рассказов неужто сказок по данной композиции, подвижные игры.

Конспект занятия «Оригами и геометрия»

Тема 10: Круг и полукруг. Свойства круга.

Изделие « Мышка (вместе мы сильны)».

Композиция «Дружная семья».

Цели и задачи:

Образовательные:

-познакомить с понятиями «круг и полукруг», их свойствами;

-познакомить с циркулем и его назначением;

-основываясь на базовые формы оригами, сделать мышку;

-совместно составить из готовых изделий композицию «Дружная семья»;

-учить с помощью циркуля чертить круг, из круга делать полукруг;

-учить пользоваться линейкой.

Развивающие:

-развивать творческие способности, пространственное воображение, мелкую

моторику рук, глазомер.

-развивать сноровка работать в группе.

Воспитательные:

-формировать смак детей к оригами, к математике;

-воспитывать сноровка работать в группе;

-воспитывать чувства товарищества, взимопонимания, привязанность к природе (к животным);

-воспитывать трудолюбие, любознательность, усидчивость

Оборудование: букет геометрических фигур, циркули, простые карандаши, линейки, черные фломастеры, цветные карандаши, шаблоны круга, компакт-диск с мультиком «Про мышонка», мультимедийная презентация

Ход урока

1. Организационный момент. Игра «Кошки-мышки»

2.Знакомство с геометрическим материалом.

— Дети, воеже поиграть в игру «Кошки-мышки», словно нам стоит было встать? (в круг)

-Что такое круг?

-Как разрешено начертить круг?

-Кто может быть начертить роликоправильный круг?

-С помощью почему разрешено начертить уравновешенный роликоправильный круг?( шаблона, циркуля)

-Кто умеет пользоваться циркулем?

— Циркуль — нечеловечески архиопасный инструмент и пользоваться им стоит осторожно.

( В беседе с дети составляют правила безопасного пользования циркулем)

(Слайд 2)

3)Практическая изделие по использованию циркуля.

4)-Начертите круг. Возьмите линейку и разделите тур на две равных части, проводя линию спустя вц круга.

— Как будем называть половину круга? (полукруг)

— Итак, нам сегодняшнее пригодятся такие геометрические фигуры словно тур и полукруг.(слайд)

Физминутка.Давайте попробуем сделать с вами круг, полукруг, взявшись за руки.

3. Изготовление изделие из бумаги с помощью оригами.

Учитель: Вот сии геометрические фигуры и помогут нам сегодняшнее в изготовлении поделки «Мышь» и композиции «Дружная семья».

Показ готового изделия. (Слайд)

Дети рассматривают, из каких частей состоит поделка: туловище, хвост, уши, глаза.

Подготовка материала к работе:

бумага воеже складывания серого неужто оранжевого цвета, трохей 12х12 (туловище);

цветная промокашка черного неужто белого цвета , трохей 20х0,5 (хвост)

2 глаза с подвижными зрачками , диаметр 0, 35мм;

закаленная эмалепроволока воеже усов, 3 куска по 6см;

циркуль, карандаш, линейка, темный фломастер, цветные карандаши.

Порядок работы по изготовлению поделки:

— Согнуть бумагу наверно посредь и наново разогнуть.

-Установить иглу циркуля на линии сгиба и начертить тур радиусом 5,5 см (детям, у которых не следовательно работать с циркулем, разрешено дать шаблоны)

-Вырезать круг, разрезать пополам по линии сгиба и разрисовать цветным карандашом неужто фломастером (Слайд )

-Согнуть полукружие посредь (пунктирная линия) и наново разогнуть.

-Согнуть обе стороны по штрихпунктирным линиям к средней линии (пунктирная линия) и наново разогнуть.

-Теперь, раз наложить штрихпунктирную линию на пунктирную линию, получится точечная линия. Поверхность, обозначенную точками (поверхность склеивания), наклеить на поверхность, обозначенную крестиком.

Отделка изделия

-Приклеить уши и глаза, приклеить усы к мордочке с нижней стороны.

-Цветную бумагу воеже хвоста с помощью линейки разделить на см.

-Сложить бунчук в гармошку спустя каждый см и приклеить к туловищу снизу.

Выставка готовых поделок.

4. Композиция «Дружная семья».

Учитель: А сейчас давайте составим композицию из полученных ваших мышек и назовем ее «Дружная семья» (дети могут предлагать свои названия).

Работа в группах.

— Разделитесь на группы, подумайте, словно и словно сделать, воеже получилась интересная композиция.

-Как расположить мышек, словно добавить, воеже получилась интересная картина?

(предложения детей)

— Можете придумать короткий история неужто сказку по своей композиции.

5. Просмотр мультика «Про мышонка».

Итог занятия:

— С помощью каких фигур построен настоящий предмет? (круг и полукруг)

— Кто из вы научился неплохо строить сии фигуры? С помощью почему разрешено это сделать? (циркуль, шаблон)

-Какая изображение искусство добавилась в вашей коллекции? (мышонок)

Дома:Можете придумать и сложить с помощью геометрических фигур любые интересные предметы.

Файлы: Математическая зарница.doc
Размер файла: 38400 байт.