Автор конспекта:
Автор(ы): — Кутьина Галина Ивановна

Место работы, должность: — МОУ «СОШ с. Кутьино Новобурасского района Саратовской области», танцмейстер начальных классов

Регион: — Саратовская ответвление

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее возникновение

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 танцкласс

Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — 1. Познакомить детей с приёмами вычислений случаев вида 60-24; 2. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые и геометрические задачи, сравнивать величины; 3. Развивать логическое мышление, наблюдательность, познавательную активность.

Тип урока: — Комбинированный задача

Учащихся на классе (аудитории): — 5

Используемое оборудование: —

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Учебник (с. 52), картинки с изображением Мальвины, мышки, замка, ключей, радиосхема дорог к кладовке, геометрические фигуры, карточки с заданиями.

Краткое описание: — Приемы вычислений для случаев вида 60-24

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Изучение нового материала.

- Нас давненько поджидает Мальвина. Сегодня она объяснит вам новопостроенный материал.

-Мы будем смекать!

Мы будем решать!

Новые приемы вычислений

С Мальвиной будем изучать.

-Приемы вычислений для случаев вида: 60-24

60-24=60-20=40-4=36

20 4

-Что делаем сначала? (24 заменим суммой чисел 20 и 4)

- Следующий шаг? (Из 60-20=40)

-Что вторично остается сделать? ( вычесть 4)

- Сколько получится? (60-20=40, но 40-4=36)

-Какой делаем вывод?

- Что таким образом 20 и 4 ? (Сумма разрядных слагаемых)

-Молодцы! Мальвина дико довольна. А ныне проверим, что вам поняли новую тему.

Файлы: Математика 2 класс.doc
Размер файла: 32768 байт.