Автор конспекта:
Автор(ы): — Куличенко Елена Вадимовна

Место работы, должность: — МОУ СОШ №16 учитель технологии

Регион: — Краснодарский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Технология

Цель урока: — занятия направлены на развитие творческих, интеллектуальных и эстетических способностей учащихся; создание условий для самореализации ученика в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности; познакомить с профессиями вышивальщицы, художника-дизайнера, оформителя; знакомство с творчеством народных умельцев города и края;

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. — М.: Легпромбытиздат, 1993.

2. Гусарова Н.Н. Техника изонити для школьников. — С.-П.: , Детство-Пресс, 2007.

Используемая методическая литература: — 1.СД — диск «Вышивка по картону (Знаки зодиака)». — @ Alisa Studio, 2002.
2.Леонова О. Рисуем нитью. Ажурные картины. — С.-П.: Литеро, 2005.
3.Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. — М.: Легпромбытиздат, 1993.
4.Журналы FacilFacil, Super Kit.
5. Golden Hands. Nore Pictures with pins. Книга по изонити на английском языке.

Краткое описание: — Программа элективного курса «Изонить» вводит ребенка в удивительный мир творчества. Эта техника выполняет не только функцию украшать, но и несёт в себе большой блок задач… Достоинство изонити: выполняется работа быстро и эффектно, что для ученика очень актуально. Надо научить ребенка радоваться результату своего труда, чтобы он получал от этого удовлетворение. Этому будет способствовать данный курс.

Элективный курс по технологии: «Народные промыслы. Изонить.»

Автор: Куличенко Елена Вадимовна, учитель высшей категории

МОУ СОШ №16 г. Кропоткина Краснодарского края.

Пояснительная записка

Элективный курс “Народные промыслы. Изонить” разработан для учеников 9-х классов и рассчитан на 17 часов, из них теории — 5часов, практических работ – 8часов, подготовка и защита проекта – 4 часа. Программа ориентирована на попытку воспитания у подростков стремления к творческому восприятию своего труда и развития чувства красоты, гармонии; познакомить учащихся с профессией вышивальщицы определить их возможности в углубленном изучении разделов «Технологии» и допрофессиональной подготовки школьников в рамках часовой вариативной части учебного плана.

Данная программа призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям ДПИ, реализовать свои природные задатки. Что должно способствовать осознанному выбору профессии.

Актуальность программы — это связь искусства с жизнью человека, его роль в повседневном быту. Элективный курс тесно связан с изучением народного творчества и художественных промыслов России, культурой и традициями русского народа. На данный момент пользуются большим спросом изделия эксклюзивные, оригинальные и неповторимые, выполненные индивидуально вручную, украшающие интерьер жилища.

Новизну курсу придает знакомство с конструированием и изготовлением картин необычного жанра с помощью цветных ниток и декоративных гвоздей – ниточным дизайном. В упрощённой версии данная техника выполняется как вышивка по картону и носит название “Изонить” или хордовой вышивки, или ниткографии. Такие картины весьма эффектны, вызывают восторг и удивление. Создание вышитых панно становится в последние годы все более популярным занятием

Цель программы – занятия направлены на развитие творческих, интеллектуальных и эстетических способностей учащихся; создание условий для самореализации ученика в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности;познакомить с профессиями вышивальщицы, художника-дизайнера, оформителя; знакомство с творчеством народных умельцев города и края;

Задачи программы:

Обучающие:

· Ознакомить учащихся с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства,

· продолжать формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных или плоскостных форм;

· приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Воспитательные:

осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

· воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям;

· добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Развивающие:

· развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственного воображения;

· развитие мелкой моторики рук и глазомера;

· пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства;

· развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству вышивальщицы, художника-оформителя, дизайнера;

· формирование творческих способностей, духовной культуры и эмоционального отношения к действительности;

Тематическое планирование

№п/п

Содержание

Кол-во часов

Вид деятельности

I

Теоретическая часть.

5

1.

Особенности русской вышивки. История изонити.

1

Лекция. Беседа. Рефераты учащихся.

2.

Материалы и инструменты. Знакомство с техникой безопасности при работе с основными инструментами.

1

Лекция. Сообщения. Показ. Игра.

3.

Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла.

1

Показ презентации, рассказ, демонстрация проектов

4.

Приём в технике изонити. Заполнение дуги и окружности.

2

Сообщения, показ слайдов, готовые образцы

II

Практическая часть.

8

1.

Изготовление закладки. Рисунок в технике основного приема изонити: заполнение угла

1

Инструктаж, Практическая работа.

2.

Изготовление открытки. Рисунок в технике основного приема изонити: заполнение окружности

1

Инструктаж, Практическая работа.

3.

Орнамент в основном приеме изонити: заполнение дуги.

1

Инструктаж, Практическая работа.

4.

Изготовление открытки, панно.

5

Практическая работа.

III

Работа над проектом.

4

1.

Выбор темы, создание эскиза, изготовление проекта

3

Практическая работа. Консультации.

2.

Защита проектов.

1

Презентации.

Итого

17

Содержание программы.

Тема 1. Особенности национальной вышивки. История изонити.

Цели и задачи курса. Презентация курса «Народные промыслы. Изонить». План и особенности работы курса «Народные промыслы. Изонить»; История художественной культуры русского народа и нитяной графики, изонити, ниточного дизайна. Знакомство с работами мастеров родного города и Кубани. Профессия вышивальщица.

Тема 2. Материалы и инструменты. Знакомство с техникой безопасности при работе с основными инструментами (игла, ножницы, циркуль).

Цели и задачи курса. Техника изонити.Термины и определения. Необходимые материалы и инструменты. Условные обозначения.Техника безопасности при работе с инструментами на занятиях. Перевод рисунка на фон. Виды переводов рисунка. Копировальная бумага. Калька. Переводной карандаш. Шаблоны.

Тема 3. Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла.

Цели и задачи курса. Подготовка к работе. Техника изонити. Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла. Последовательность выполнения работы и оформление закладок для книг. Основы цветоведения. Понятие композиции.

Тема 4. Приём в технике изонити. Заполнение окружности.

Цели и задачи курса. Техника изонити. Приём в технике изонити. Заполнение окружности. Последовательность выполнения работы и оформление открыток. Профессия художник-оформитель.

Тема 5. Приём в технике изонити. Заполнение дуги.

Цели и задачи курса. Техника изонити. Приём в технике изонити. Заполнение дуги.

Подготовка эскиза рисунка в технике изонити с заполнением угла для открытки.

Тема 6 Изготовление закладки. Рисунок в технике основного приема изонити: заполнение угла

Практическая работа: Подготовка эскиза рисунка в технике изонити с заполнением угла для закладки. Выполнение схемы. Изготовление закладки.

Тема 7. Изготовление открытки. Рисунок в технике основного приема изонити: заполнение окружности

Цели и задачи курса. Последовательность изготовление открытки. Рисунок в технике основного приема изонити: заполнение окружности

Практическая работа: Подготовка эскиза рисунка в технике изонити с заполнением окружности для открытки.

Выполнение схемы. Выполнение шаблона. Изготовление открытки.

Тема 8. Орнамент в основном приеме изонити: заполнение дуги.

Цели и задачи курса. Основные закономерности орнамента. Основы композиции. Средства выражения художественного образа. История орнамента. Композиция в работе, ее особенности. Основные этапы проектирования и создание изделия в технике «Изонить» – заполнения дуги.Орнамент в основном приеме изонити. Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение дуги.

Практическая работа. Составление эскизов, схем, шаблонов. Изготовление орнамента в закладке для книг.

Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла.

Тема 9. Изготовление открытки, панно

Цели и задачи курса. Познакомить учащихся с последовательностью выполнения открытки в технике изонити, закреплять умение пользоваться иглой, ножницами.

Практическая работа: Подготовка эскиза рисунка в технике изонити для открытки.

Выполнение схемы. Изготовление открытки «Цветы и деревья», «Колокольчик», «Одуванчик», «Пальма».

Тема 10-13. Изготовление открытки, панно, картины.

Цели и задачи курса. Лекция. Демонстрация приемов и операций. Технология производства открытки, панно. Техника изготовления изделий – открытки и панно в технике изонити.

Практическая работа. Изготовление панно по готовому эскизу, схеме, шаблону «Животные», «Зайчик», «Бабочка», «Кошка», «Цыплята»

Тема 14. Работа над проектом. Выбор темы. Создание эскиза.

Цели и задачи курса. Лекция. Последовательность выполнения проекта. Постановка проблемы, исследование ее. Ответы на вопросы

Практическая работа. Подготовка материалов, инструментов и оборудования к практической работе. Создание эскиза проекта. Изготовление схемы, шаблонов. Освоение последовательности технологических приемов и операций. Изготовление проектируемого изделия.

Тема 15. Работа над проектом. Технология изготовления изделия. Выбор техники исполнения.

Консультации индивидуальные: Ответы на вопросы

Практическая работа. Технология изготовления изделия. Выбор техники исполнения. Оформление изделия. Контроль качества изделия. Изготовление проектируемого изделия.

Тема 16. Работа над проектом. Изготовление проекта.

Консультации индивидуальные: Ответы на вопросы

Практическая работа. Изготовление изделия Соблюдение правил техники безопасности, организация рабочего места для выполнения проектов. Освоение последовательности технологических приемов и операций. Себестоимость готового изделия. Мини-маркетинг. Изготовление проектируемого изделия. Окончательные выборы.

Тема 17 Защита проектов. Цели и задачи курса. Презентации проектов. Организация выставки проектов. Подведение итогов.

Вид урока: урок деловой игры, защита проектов. Форма проведения урока: Творческая мастерская по обмену опытом «Новые технологии ДПИ. Изонить.». На уроке моделируется ситуация деловой игры: ученики производят презентацию своих проектов, которые они выполнили заранее по выбору в зависимости от уровня знания и желания ознакомиться с технологией декоративно- прикладного искусства: изонить.

1. На каком содержательном материале построен курс?

В содержание данного курса вошли народные традиции, обряды, легенды, особенности национального интерьера, а также виды, способы, технологии выполнения ремесел.

2. Чем содержание курса будет отличаться от базового курса.

Содержание курса более глубоко и полно раскроет историю, особенности разновидности вышивки — изонити, её традиции и обычаи, Курс направлен на возможность закрепления на практике полученных знаний, что повлияет на положительную мотивацию учащихся к данной программе, на приобщение к народной культуре.

Данный курс явится одним из источников познавательного и нравственного развития учащихся.

3. Определение результатов обучения по предполагаемой программе.

Планируемый результат:

Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку. Оптимальное количество детей в группе должно быть не более 12-15 человек.

В результате проведенного учебного курса учащиеся

должны иметь представление:

• о месте и роли декоративно-прикладного искусства в жизни человека
• о способах оформления работ;
• о видах работ из бумаги (закладки, открытки, панно);
• о свойствах и возможностях бумаги и нитей как материала для художественного творчества;
• познакомятся с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения.

должны знать:

• основные понятия и термины изонити,
• историю развития изонити,
• последовательность выполнения проекта,
• элементарные способы презентации своего проекта,

должны уметь

• овладеют основными приемами работы с нитью, бумагой и тканью;
• научатся последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способ изготовления, готовое изделие);
• научатся работать нужными инструментами и приспособлениями;
• научатся сознательно использовать знания и умения, полученных на занятиях для воплощения собственного замысла в бумажных объемах и плоскостных композициях.
• научатся самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления изделий (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль);
• научатся в доступной форме подчеркивать красоту материалов, форм, конструкций при создании авторских проектов.

4. Определение видов учебной деятельности.

5.Определение времени, требуемого на изучение отдельных разделов и тем всей программы в целом.

Программа курса предлагает три раздела.

1. Теоретическая часть

5 часов.

2. Практическая часть.

8 часов.

3. Создание творческого проекта.

4 часа

6. Система оценивания достижений учащихся.

1. Подготовка сообщения.

10 балов.

2. Подготовка реферата.

20 балов.

3. Участие в выставке.

10 балов.

4. Результаты практической деятельности

20 балов.

5. Выполнение и защита проекта.

50 балов.

" 5 " — 100 балов и более.
" 4 " — 80 балов.
" 3 " — 50 балов.

7. Разработка контролирующих материалов, являющихся средством оценки степени обученности ученика, работающего по программе.

Оценить степень обученности учащихся помогут:
тестирование, рефераты по предложенным темам, выполнение проектов, результаты практической работы.

8. Какова доля самостоятельной работы ученика по данному курсу, в чем он может проявить инициативу.

Самостоятельная работа учащихся будет осуществляться при работе над проектом «Изонить». Где ученицы могут применить полученные знания и проявить своё творчество, а также во время выполнения практических работ по изготовлению открыток и панно.

9. Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса к данному курсу?

Анкетирование учащихся в начале и конце курса, регулярность посещения занятий, результаты деятельности учеников.

Планируемый результат:

На всех этапах обучения по данной программе учащиеся будут развивать внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию, улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе. Предполагается расширить кругозор учащихся, познакомить с видами ДПИ, национальной вышивки, с обычаями оформления интерьера, вызвать интерес к профессии вышивальщицы, дизайнера, мастера — ремесленника, художника-оформителя, воспитывать интерес к истокам народной культуры, стремление возродить забытые традиции, связанные с украшением интерьера помещения.

Предполагается, что полученные знания, умения, навыки, учащиеся будут применять в повседневной жизни.

Данный курс явится одним из источников познавательного и нравственного развития учащихся

Презентация курса.

Файлы: Элективный курс по технологии.ppt
Размер файла: 3353088 байт.