Автор конспекта:
Автор(ы): — Михайлова Анна Борисовна

Место работы, должность: — ГБОУ СОШ № 238, учитель информатики

Регион: — Город Санкт-Петербург

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

Л.Л. Босова учебник Информатика и ИКТ — 6

Л.Л. БосоваРабочая тетрадьИнформатика и ИКТ — 6

Используемая методическая литература: —

Л.Л. БосоваМетодическое пособиеИнформатика и ИКТ 5-7

Используемое оборудование: —

интерактивная доска Panasonic UB-T880, компьютер с проектором, компьютерный класс

Используемые ЦОР: —

презентация "Цифоровые данные" из УМК Л.Л. Босовой

Краткое описание: — Урок является частью темы "Кодирование информации". На уроке рассматриваетс растровый принцип кодирования изображений, продолжается работа с понятием двоичного кода В ходе практической работы закрепляются приобретенные навыки

Ход урока

1.Актуализация знаний.

Мы уже знакомы с тем, как представляется в компьютере числовая и текстовая информация. Сегодня мы будем говорить о том, как в компьютере представляется графическая информация (рисунки).

Вопросы:

Как в компьютере представляются числа?

— в двоичном коде ( в двоичной системе счисления)

Как в компьютере представляются тексты?

— в двоичном коде.

— По кодовым таблицам.

Какие кодовые таблицы для букв русского языка вы знаете?

— Windows

— КОИ-8

Чем они отличаются?

— Порядком букв

По какому принципу строятся кодовые таблицы? Как буквы получили свои коды?

— буквы пронумеровали и перевели числа в двоичную систему.

Как вы думаете, как будут кодироваться рисунки?

— в двоичном коде

2. объяснение нового материала.

Текст состоит из символов (букв, знаков препинания, цифр и т.д.). При кодировании текста мы кодируем каждый символ.

А из чего состоит рисунок? Какие элементы рисунка мы можем закодировать?

— фигуры.

— маленькие кусочки.

Для кодирования графической информации эти способы и используют. Существуют два способа кодирования рисунков. Первый – растровый: рисунок разбивается на маленькие квадратики(пиксели) и для каждого пикселя в память записывается его цвет.

Второй – изображение разбивается на геометрические фигуры, которые строятся на экране по математическим формулам и для каждой фигуры запоминает компьютер ее место на листе (Координаты) и размеры. Такой способ называется векторный.

Тема нашего урока сегодня — растровое кодирование графической информации.

Изображение делится на пиксели и для каждого нужно запомнить его цвет. Как же закодировать все цвета?

Рассмотрим сначала черно белое изображение. При составлении такого изображения использованы всего два цвета: черный и белый. Давайте придумаем для них двоичные коды.

-черный (закрашенный) – , 1 белый — 0

Тогда мы можем записать код рисунка, как показано на слайде.

1 задание

Сейчас на доске вы видите 4 картинки и 4 кода. Переставьте коды так, чтобы рядом с каждой картинкой стоял ее код. (два ученика у доски передвигают коды. Потом все проверяют.)

2 задание

Откройте рабочую тетрадь на странице 29, упражнение 37. На доске вы видите такую же картинку. По заданному коду вам нужно восстановить картинку.

(По-очереди, начиная с первой парты ученики выходят к доске и строят по одному ряду картинки в соответствии с кодом).

3 задание

На доске нарисована картинка. Запишите ее код. (Продолжая с того на ком остановились, по очереди учащиеся на доске записывают код с помощью экранной клавиатуры и записывают код на заранее заготовленных листках. Проверяем. На доске показывается правильный код. Каждый ученик сам оценивает свою работу.)

Теперь поговорим о цветном изображении. Оно как и черно-белое делится на пиксели. На компьютере каждый цвет составляется из трех цветных лучей красного, зеленого и синего разной интенсивности. Код цвета тоже состоит из трех частей одна отвечает за красный, другая за зеленый и третья за синий цвет. У каждой цветовой составляющей свой код из 8 двоичных знаков. Поэтому код каждого цветного пикселя имеет длину 24 двоичных знака работать с такими кодами человеку неудобно, поэтому мы с вами на практике работаем только с черно-белым изображением.

Файлы: 9 класс 1 урок.zip
Размер файла: 348571 байт.