Автор конспекта:
Автор(ы): — Марискина Валентина Евгеньевна

Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ №9", учитель математики.

Регион: — Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Алгебра

Цель урока: —

Образовательные:

1.Обобщить и структурировать знания учащихся по данной теме.

2. Закрепить основные методы решения показательных уравнений, предупредить появление типичных ошибок, подготовить к контрольной работе.

3. Предоставить каждому обучающемуся возможность проверить свои знания и повысить их.

4. Активизировать работу класса через разнообразные формы

Развивающие:

1. Работать над развитием понятийного аппарата;

2. Развивать навыки самоконтроля.

Воспитательные:

1.Воспитывать ответственное отношение к труду;

2. Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учеников в классе: — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

• А.Г. Мордкович Алгебра и начала анализа.10-11 класс. Учебник. – М.: Мнемозина, 2005;
• А.Г. Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская Алгебра и начала анализа.10-11 класс. Задачник. – М.: Мнемозина, 2005;

Используемая методическая литература: —

• А.Г. Мордкович Алгебра и начала анализа.10-11.Методическое пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2005;
• Башмаков М.И. Математика. Практикум по решению задач. Учебное пособие для 10 – 11 классов гуманитарного профиля. М., Просвещение, 2005;
• Математика. Тренировочные тематические задания повышенной сложности с ответами для подготовки к ЕГЭ и к другим формам выпускного и вступительного экзаменов / сост. Г.И. Ковалева, Т.И. Бузулина, О.Л. Безрукова, Ю.А. Розка – Волгоград: Учитель, 2005;

Краткое описание: —

Решение показательных уравнений.

Тип урока: урок обобщения ,систематизации знаний.

Ход урока.

I.Актуализация опорных знаний.(обобщение материала провести фронтально с классом)

1.Дать определение показательной функции.

Определение: функция вида y=ax, где a>0 и a≠1, называют показательной функцией.

Рассмотрим свойства показательной функции.

Решение показательных уравнений.

Тип урока: урок обобщения ,систематизации знаний.

Цель урока:

Образовательные:

1.Обобщить и структурировать знания учащихся по данной теме.

2. Закрепить основные методы решения показательных уравнений, предупредить появление типичных ошибок, подготовить к контрольной работе.

3. Предоставить каждому обучающемуся возможность проверить свои знания и повысить их.

4. Активизировать работу класса через разнообразные формы

Развивающие:

1. Работать над развитием понятийного аппарата;

2. Развивать навыки самоконтроля.

Воспитательные:

1.Воспитывать ответственное отношение к труду;

2. Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.

Файлы: Решение показательных уравнений Марискина В.Е.doc
Размер файла: 275456 байт.