Автор конспекта:
Автор(ы): — Глушак Нина Демьяновна

Место работы, должность: — МОУ СОШ с.Дружба, учитель математики

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Геометрия

Цель урока: — Закрепить навыки решения задач на применение различных формул площади треугольника

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учеников в классе: — 18

Используемые учебники и учебные пособия: —

Л.С.Атанасян "Геометрия 7 — 9"

Используемая методическая литература: —

1. Л.С.Атанасян Методические рекомендации к изучению геометрии 7 — 9

2.

Используемое оборудование: —

1. Компьютер

2. Проектор

Краткое описание: — а)Ученик выбирает формулу её и подвигает к рисунку. б)Ученик выбирает правильный ответ и подвигает к рисунку

1. Устные упражнения

Учитель: Какие формулы вам известны для вычисления площади треугольника?(S = 0,5 аh, S = 0,5ав, S = 0,5pr S = 0,5absinA)

2. Работа по готовым чертежам. (Слайд № 1)

а) Какую формулу нужно применить для вычисления площади треугольника для каждого чертежа?

б) Вычислите площадь треугольника для каждого.

3. Проверка усвоения изученного материала.

• Решить задачу: Построить треугольник, площадь которого равна, разности площадей двух квадратов со сторонами 5,5см и 3,5 см.(рассмотреть два случая)
• Практическая работа. Начертить произвольный треугольник. Произведя необходимые измерения вычислить площадь треугольника применяя формулы S = 0,5 аh и S = 0,5absinA.
• Решить задачу № 470.

4. Задание на дом. п.2. №472, №477

Файлы: урок Н.Д..notebook
Размер файла: 8996 байт.