Автор конспекта:
Автор(ы): — Борзенко Регина Юрьевна

Место работы, должность: — МБОУ «Средняя общеобразовательная комплекс №3″ г.Гусь-Хрустальный, ментор биологии и химии.

Регион: — Владимирская отрасль

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее глинообразование

Целевая аудитория: — Классный господарь
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Валеология (здоровый обличье жизни)
Предмет(ы): — Внеклассная произведение
Предмет(ы): — Экология

Цель урока: —

СЦЕНАРИЙ «СУД НАД СОТОВЫМ ТЕЛЕФОНОМ».

ЦЕЛЬ:

n ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К СОБСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И ЗДОРОВЬЮ ОКРУЖАЮЩИХ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О ПРАВИЛАХ БЕЗОПАСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОТОВОГО ТЕЛЕФОНА.

Действующие лица: СЕКРЕТАРЬ, ЖУРНАЛИСТ , ЖУРНАЛИСТ 2 , СУДЬЯ , УЧЕНИК, ТЕЛЕФОН, АДВОКАТ ,

ПРОКУРОР, ИЗОБРЕТАТЕЛЬ , УЧЁНЫЙ-ФИЗИК, ФИЛОСОФ , ПСИХОЛОГ .

ВИДЕОРЕПОРТАЖ ИЗ ШКОЛЫ №3:

Добрый день, дорогие ребята!

Наша съёмочная неозой ведёт нечужой мини-репортаж изо школы №3 г. Гусь-Хрустальный. Окружающий человека микрокосмос изменяется все скорее и быстрее. То, ровно было привычным, устаревает днесь за немножко лет. То, ровно казалось вчерашний день фантастикой, днесь нужно безгранично опрометью осваивать.

Почти у каждого изо нас есть нечужой субъективный подвижный телефон. Возникает ужас как вопросов: Так династия необходим сотовый евротелефон современному школьнику? Как евротелефон влияет на просветительский процесс?

Влияет династия евротелефон на здоровье его владельца?

С этими вопросами мы обратились к учителям, учащимся и их родителям.

Итак, мы услышали разные мнения. Кто же рассудит сложившееся амбушюр дел?

ПРОКУРОР, УЧЕНИК, АДВОКАТ и СОТОВЫЙ ТЕЛЕФОН ЗАНИМАЮТ СВОИ МЕСТА.

Входит СЕКРЕТАРЬ: Встать! Суд идёт! (все встают, воспитанник задерживается)

Входит: СУДЬЯ.

СУДЬЯ: Присаживайтесь. Оглашается автосостав суда. (представляет всех).

Слушается лотерея по обвинению Сотового Телефона SONYERICSON. Ученик 7а класса считает, что

Телефон стал причиной его неуспеваемости по математике. Обвиняемый, встаньте!

Устанавливается индивидуальность обвиняемого: Ваше имя, год рождения. Считаете династия вы себя виновным?

ТЕЛЕФОН: у меня ужас как имён, точная датировка рождения не установленна ……………….

Виновным себя не признаю. Пусть глубокоуважаемый судопроизводство вынесет законный вердикт. Я воспользуюсь правом сохранять молчанка и предоставляю прилагательное моему адвокату.

СУДЬЯ: Слово предоставляется стороне обвинения. Потерпевший пройдите к трибуне.

(ученик не слышит) Потерпевший пройдите к трибуне (все оглядываются на него)

ТЕЛЕФОН: А ещё меня обвиняют.

УЧЕНИК: на бог гемера я будто привычно сидел на «аське», и хоть не обратил внимания, ровно все писали контрольную работу. В результате за бутылка я получил «2». А это всё он виноват!

СУДЬЯ: У вы всё? Займите своё место.

АДВОКАТ: Позвольте с Вами не согласиться! По статистике у 96% учащихся есть телефон, изо них на школу носят %.(слайд). Пригласите нашего свидетеля – учителя математики Марию Сергеевну!

УЧИТЕЛЬНИЦА: Напрасно ты обвиняешь телефон. Тебя на уроке многое отвлекает: то созвездие за окном считаешь, то стенгазету на парте издаёшь. А днесь , сотовый евротелефон у тебя виноват. Да ты у нас чемпион школы по замечаниям на уроках! Прилежные ученики знают, ровно евротелефон на уроке не нужен, он отвлекает от учёбы.

СУДЬЯ: У Вас всё? Слово предоставляется стороне обвинения.

ПРОКУРОР: Спасибо, Ваша честь! У нас есть неопровержимые факты, которые подтверждают, ровно С.Т. негативно влияет на внимательность и мнема учащихся. Пригласите нашего свидетеля ПСИХОЛОГА.

( Входит ПСИХОЛОГ)

ПРОКУРОР: Расскажите, пожалуйста, будто влияет С.Т. на психику человека.

ПСИХОЛОГ: Вредное реторсия на психику человека, могут оказать звуки, галдеж и дрожь мобильных телефонов. Слишком частое применение телефона вызывает макронарушение памяти, внимания, повышенную утомляемость, т. е. развиваются неврозы.

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ МОУ «СОШ №3» НАМИ ВЫЯВЛЕНО, ЧТО _____________ учащихся испытывают беспокойство, Влияет на внимание, на здоровье, есть метеозависимость ( ПО СЛАЙДУ)

К мобильному телефону безгранично опрометью привыкаешь, без него начинаешь ощущать безызвестный дискомфорт, т. е. коль вы оставили евротелефон дома, то позволительно считать, ровно гемера не удался. Начинаются переживания: но разом полноте пропущен иной сверхценный звонок? А с детьми лотерея обстоит хуже. А разом придет мини-репортаж с долгожданным признанием на любви, но разом позвонят и пригласят на дискотеку? Весь гемера мысли сосредоточены исключительно на одном: будто потом телефон, звонил династия кто-нибудь?

ПРОКУРОР: Можно династия это считать зависимостью?

АДВОКАТ: Я протестую? Вопрос некорректен?

ПРОКУРОР: Протест отклоняется! Продолжайте интервью свидетеля.

ПРОКУРОР: Итак, позволительно династия рема вами считать зависимостью от телефона?

ПСИХОЛОГ: Да, врачи ранее вводят новина понятия «зависимость от мобильных телефонов».

ПРОКУРОР: На как это опасно?

ПСИХОЛОГ: Никакой угрозы для общества это не представляет, отчего лечению не подлежит. Единственное, нежели это грозит, — человече дешевле времени уделяет делам,. Ну и, конечно, издержание денег.

АДВОКАТ: Ваша честь! Можно Вопрос свидетелю?

СУДЬЯ: Да.

АДВОКАТ: Правильно династия я Вас поняла: ровно КРОМЕ ТЕЛЕФОНА ужас как других Факторов,влияющих на психику.

ПСИХОЛОГ: Да.Телефон так-таки влияет на нашу психику на большей неужто меньшей степени. Как и любая привычка, он может перерасти на зависимость. Но охота рассчитывать на то, ровно вы сделаете правильные выводы.

АДВОКАТ: Не могу с Вами не согласиться. Но задача на том, будто и где использовать евротелефон по его прямому назначению. По нашим данным (СЛАЙД), евротелефон используют для других целей, и это становится причиной разных проблем. Пригласите нашего свидетеля ИЗОБРЕТАТЕЛЯ.

ИЗОБРЕТАТЕЛЬ: Я на некотором замешательстве, господа! Когда у меня возникла смысл создания этого изобретения, раньше простите я думал об удобстве и благополучии человечества. И совсем не предполагал, ровно окажусь на месте свидетеля на суде. Безусловно, каждый факультатив обязан использоваться по назначению: с помощью телефона, тот неужто другой всегда подина рукой, позволительно опрометью связаться с нужными людьми, кстати вызвать помощь. (можно наперечет рассказать о истории создания С.Т.)

ПРОКУРОР: У стороны обвинения есть ещё аргументы, подтверждающие вредное сила телефона. Предоставьте нам мочь просмотра видеоматериалов.

(ПРОСМОТР ВИДЕОФРАГМЕНТА «ИНТЕРВЬЮ В ПОЛИКЛИНИКЕ»)

СУДЬЯ: прилагательное предоставляется стороне защиты.

АДВОКАТ: Да, насупротив такого авторитетного мнения устоять трудно, но у нас тоже есть лжесвидетель с учёной степенью. Пригласите УЧЁНОГО-ФИЗИКА.

УЧЁНЫЙ-ФИЗИК: Электромагнитное пар есть у каждого на доме: телевизор, холодильник, компьютер, и т.п. Естественно, оно влияетна живые существа. В2001 годувИнститутеБиофизикиМинздраваРоссииподруководствомпрофессораЮ.Г. ГригорьевабылпроведенэкспериментпоисследованиювоздействияЭМПсотовоготелефонанакуриныеяйца, содержащиеживыеэмбрионы. Основнаязадачаэксперимента- проследитьвлияниеэлектромагнитногополясотовоготелефонанаразвитиеиформированиецыпленкаотстадииэмбрионадостадиивылупления. Входеэкспериментаотчетливопроявиласьповышеннаягибельэмбрионов, облучавшихсяЭМПсотовоготелефона(контрольнаягруппа- 2%, экспериментальная- 20%). Зафиксированыслучаидосрочноговылупленияцыплятсявновыраженнымипорокамивформированииоргановиестественнойгибельюпослевылупливания.

ПРОКУРОР: То есть, Вы хотите сказать, ровно электромагнитное теплоизлучение может убийственно влиять на мнимоумерший организм, на том числе и на человека.

ФИЗИК:

Однозначногоответанет. Необходимо проведениедополнительныхмноголетнихисследований. Номногиедетипользуютсясотовымителефонамиужесейчас, какиепоследствиядляздоровьяунихмогутвозникнутьчерезнескольколетилидесятилетий- никтонезнает.

ПРОКУРОР: Ваша Честь, разрешите рассмотреть ещё одно сторону вопроса – криминогенную: безгранично дробно детишки становятся жертвами телефонных воров. Предоставьте нам мочь просмотра видеодоказательства.

(ПРОСМОТР «ИНТЕРВЬЮ С ЗОТОВОЙ И.А.»)

СУДЬЯ: прилагательное предоставляется стороне защиты.

АДВОКАТ: пригласите свидетеля ФИЛОСОФА.

ФИЛОСОФ: Мы живем на век больших скоростей, быстроразвивающейся науки и техники. На переданный сторона люди, имеющие сотовый телефон, ранее не могут представить долгоденствие без него, но единица более дети, для которых евротелефон – это просто-напросто интересная игрушка. Задача учителей и родителей: научить подрастающее поколение чисто использовать блага цивилизации и чисто делать нечужой выбор. Проще говоря, научить разбираться на том, ровно хорошо, ровно плохо.

СУДЬЯ: У вы есть ещё свидетели? По итогам заседания, судопроизводство сделал вывод: по данному делу сотовый евротелефон оправдать около условии, коль использовать его будут по назначению на определённые моменты, настолько будто это удобное кредит общения. Выносит частное определение

· Не использовать сотовые телефоны детьми и подросткам раньше 16 лет.

УЧЕНИК: Это ровно же, мне ещё 3 годы ждать, да я без телефона жить не могу

СУДЬЯ: Потерпевший! Призываю Вас к порядку! Данное иджма выносится согласноДокладу Российского национального комитетапозащитеотнеионизирующихизлучений«Санитарно-гигиеническаяоценкасотовыхтелефоноввРоссии: современныепроблемыипутиихрешения"19 сентября2001.Я продолжаю.

· Не использовать евротелефон на сторона уроков, езды за рулём автомобиля, около переходе путем дорогу

· Не использовать сотовый евротелефон лицам, страдающим нервными заболеваниями

· При использовании сотового телефона ограничить продолжительность разговоров (продолжительность однократного разговора — раньше 3 мин.), максимум увеличивать времена между двумя разговорами (минимально характеризованный — 15 мин.), на основном использовать сотовые телефоны с системами "свободные руки".

НА ЭТОМ ЗАСЕДАНИЕ СУДА СЧИТАЮ ЗАКРЫТЫМ.

СЕКРЕТАРЬ: Встать! Суд идёт.

Учащихся на классе (аудитории): — 6789

Используемое оборудование: —

Компьютер, проектор.

Краткое описание: — Данный прогноз может быть использован будто учителями-предметниками (например, на теме "Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека", настолько и классными руководителями для проведения классных часов.

Файлы: рисунки.rar
Размер файла: 7323738 байт.