Автор конспекта:
Автор(ы): — Плеханова Екатерина Валерьевна

Место работы, должность: — Саратовский Государственный Университет. Биологический Факультет. Студентка, 5 бейдевинд

Регион: — Саратовская край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее углеобразование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 8 танцкласс

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: — Познакомить учащихся с общим строением организма, системами органов, нервной и гуморальной регуляциями.

Тип урока: — Комбинированный проповедь

Используемые учебники и учебные пособия: —

«Биология. Человек», 8 класс, Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., Москва издательство «Вентана-Граф», 2006 год.

Биология 8 танцкласс «Человек» Рабочая тетрадка к учебнику Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., Москва издательство «Вентана-Граф», 2006 год.

Используемое оборудование: —

Изобразительные пособия: таблицы «Строение тела человека», таблицы «системы органов»

Краткое описание: — Презентация, поурочная картотека, план-конспект на тему системы органов. Презентация вдоль опросу Домашнего задания на тему "Ткани". Документ с основными понятиями, подина запись.

1-й этап

2 мин.

Организация урока: приветствие, перекличка готовности класса к уроку, перекличка отсутствующих.

2-й этап

7 мин.

Актуализация знаний.

- Что такое ткань?

Группы клеток и м/ж.кл в-ва, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением.

- На какие 4 вида подразделяются ткани?

Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.

- Что образует эпителиальная ткань?

Покровы тела, но же внутренние поверхности органов выстланы эпителиальной тканью.

- Что состоит изо соединительной ткани?

Хрящи, кости, жир, кровь

- Какие 2 вида мышечной ткани различают?

Гладкую и поперечнополосатую

- Где встречается гладкая мышечная ткань?

Она образует внутренние органы.

- И аж сердце?

Нет. Сердце состоит изо поперечно полосатой мышцы.

- Что ещё составляет поперечно полосатая мышечная ткань?

Скелетные мышцы.

- Нервная ткань образует…

Головной и спиной мозг, а но же нервы

- Какой зрелище ткани изображён на рисунках (см. представление «Опрос д.з вдоль теме Ткани »)

Эпителиальная, Соединительная, Нервная, Мышечная, Соединительная, Мышечная с прослойками соединительной.

- Что изображено на рисунке (см. представление «Опрос д.з вдоль теме Ткани »), Назовите части нейрона указанные цифрами. И какие функции выполняют части подина номерами 1,3.

На рис. Изображён нейрон, 1.дендриты- воспринимают раздражение, 2.тело нейрона, 3.аксон- передаёт нервные сигналы др.клеткам, 4. синаптическое утолщение с пузырьками раздражающего вещ-ва.

3-й этап

20-25 мин.

Изучение нового материала.

I. Понятия организм, ахромат органов, орган, ткань.

II. Системы органов. Изучение систем вдоль презентации «система органов »

1. Система покровных органов

2. Опорно-двигательная система

3. Пищеварительная система

4. Иммунная система

5. Кровеносная система

6. Дыхательная система

7. Мочевыделительная система

8. Нервная ахромат и органы чувств

9. Эндокринная система

10. Половая ахромат (репродуктивная система)

III. Нервная терморегуляция

1. Центральная нервная система

2. Переферическая нервная система

IV. Гуморальная регуляция

4-й этап

5 мин.

Закрепление

(обобщающая беседа)

- Что такое организм? Система органов? Орган?

Организм – это биом систем органов, связанных посерединке собой и внешней средой. Система органов – это группировка органов связанные посерединке собой и выполняющие общие функции. Орган — фракция организма, выполняющая определенную функцию.

- Перечислите известные вас системы органов

Система покровных органов. Опорно — двигательная система. Пищеварительная система. Иммунная система. Кровеносная система. Дыхательная система. Мочевыделительная система. Нервная ахромат и органы чувств. Эндокринная система. Половая ахромат (репродуктивная система).

- Какие органы относятся к иммунной системе

Тимус селезёнка костный диэнцефалон лимфатические узлы и сосуды

- Органы каких систем выполняют регуляторные фунции

Нервной и эндокринной

5-й этап

2 мин.

Итог урока.

I. Выставление оценок.

II. Домашнее задание.

1. §5

2. Прочитайте практическую работу на стр.29 учеб. и выполните на Рабочей тетради. раб. № 15 письменно

3. Повторить предыдущие темы, к зачётному уроку «Общий синопсис организма человека»

Файлы: под поновление сист орг.doc
Размер файла: 27136 байт.