Автор конспекта:
Автор(ы): — Недоспасова Вера Васильевна

Место работы, должность: — Центр внешкольной работы г. Межгорье

Регион: — Республика Башкортостан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дополнительное образование детей

Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Музыка

Цель урока: —

Создать атмосферу творческого исследования

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 8

Используемая методическая литература: —

1. Т.Э.Тютюнникова « БИМ-БАМ-БОМ»

2. Музыкальный руководитель №2 2006

3. Т.Э. Тютюнникова «Потешные уроки»

4. Музыкальная палитра №1 2007;

Используемое оборудование: —

колокольчики, металлофоны, треугольники, маракасы, колотушки, флейты, тон – блоки, рубель. Трещотка, деревянные ложки, бубенчики, ксилофон, бубен, дудочка, баян, магнитофон. Снежинки, мешочки с крахмалом, веточка, стеклянные и хрустальные стаканы,

ДИСКИ: 1 Шумовой оркестр

2. Видеть музыку и танцевать стихи. Семинар №2

3. Потешные уроки.

КАСЕТА: « От весны до зимы» праздники в детском саду.

1. « СНЕГ ИДЁТ» музыка и слова М. Новиковой

2. «ПЕСЕНКА – ЧУДЕСЕНКА.» М. Протасов.

3. «ЗИМНЕЕ РОНДО»

4. «СНЕЖНЫЙ КОМ» Е. Поплянова

5. «ЗВОНКО ДУДОЧКА ИГРАЕТ»

6. ПЕСЕНКА « К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ»

Краткое описание: — УРОК – СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТИ+ РОДИТЕЛИ.

Здравствуйте уважаемые взрослые и дети. Сегодня у нас не обычное занятие, а занятие исследование. И начнём мы его с нашей весёлой игры. Кто больше придумает, с чем можно поздороваться?

«ЗДРАВСТВУЙТЕ РУЧКИ…гости» коммуникативная игра.

— Кто отгадает загадку и подскажет, какое время года сейчас? –

Звонкая погода, снега кутерьма,

Это время года мы зовём …

-Зима.

-А что можно увидеть за окном?

-Снег, сугробы…

-Замечательно. Предлагаю вспомнить нашу песенку про снег. Родители берут маракасы, дети- колотушки, потом поменяемся.

«СНЕГ ИДЁТ» музыка и слова М. Новиковой (Музыкальный руководитель №2 2006 стр. 7

Я знаю, что зимой бывают чудеса, Диск №2,№ 8

Да, впрочем, как в любое время года.

Не волшебство ли неба высота,

Не чудо ли сама природа,

Но я открою вам один секрет:

Волшебник тот, кто в сказку верит,

И в этот радостный волшебный день

Нам сказка обязательно откроет двери.

-Уважаемые родители, хотите вместе с нами отправиться в сказку? –

-ДА

-КАК вы думаете, что для этого нужно сделать?-……………

Предлагаю выучить новое произведение « Зимнее рондо» и не просто выучить, а самим придумать, какими инструментами играть, Справитесь?

Перед вами инструменты каждый берёт по одному, готовы?

«ЗИМНЕЕ РОНДО» (стр. 71 Диск №2 №1)

Едем, едем на лошадке (ТОН-БЛОК)

По дорожке зимней гладкой:

Скок, скок, скок (2 раза)

Санки скрипят, бубенчики звенят, (БУБЕНЧИКИ, 1 ТОН-БЛОК)

Дятел стучит, вьюга свистит, (ДУДОЧКА, ПАЛОЧКИ)

Белка на ёлке орешки всё грызёт: «Цок-цок» (РУБЕЛЬ, ТРЕЩОТКА)

Рыжая лисичка зайчика стережёт. (КСИЛОФОН)

Холод, холод, стужа, стужа. (СТАКАН С ВОДОЙ. МЕТАЛЛОФОН)

Снег пушистый кружит, кружит… (ТРЕУГОЛЬНИК)

Ехали мы ехали, наконец, приехали: (ТОН-БЛОК)

С горки « У-ух!» В ямку « Бух!» Приехали. (МЕТАЛЛОФОН, БУБЕН)

Молодцы! Похлопали себе. Посмотрите, мы с вами превратились в снежные комочки. Ой, появился какой-то ком, интересно, что там? – Наши любимые колокольчики. Чтобы попасть в сказку нужно сыграть песенку про снежный ком.

«СНЕЖНЫЙ КОМ» Е. Поплянова.

(Т.Э. Тютюнникова « Потешные уроки» стр.11)

Теперь немножко отдохнём и сделаем пальчиковую гимнастику. Кто мне поможет?

«ЗАГАДКА: НА СТОЛЕ ЛЕЖИТ КОМОК» (Муз. пал — ра №1 2007 стр.31)

Вот мы с вами и пришли в сказку. Смотрите, нас встречает волшебная снежинка. Давайте послушаем её сказку. Я начну, а дети мне помогут.

«ВОЛШЕБНАЯ СНЕЖИНКА» ( БИМ-БАМ — БОМ стр.77)

Волшебная снежинка села на веточку, с которой только что слетел последний листок. (Треугольник)

— Хочешь, я стану листом? – спросила у веточки снежинка. Но веточка спала и ничего не ответила. Как вы думаете, почему? Снежинка обрадовалась или расстроилась? А какого цвета веточка? Какие инструменты можно сделать из дерева? Какие способы извлечения звука вы знаете на колотушках? Давайте сыграем нашу новую песенку, а родителей попросим повторить.

ПЕСНЯ « К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ» (ИГРАЕМ, ПОКАЗЫВАЕМ)

Давайте оживим веточку, подуем на неё теплым воздухом и согреем её. Смотрите, наша веточка превратилась в дудочку. Думаю нам нужно нашей снежинке поднять настроение, сыграть весёлую песенку про дудочку.

«ЗВОНКО ДУДОЧКА ИГРАЕТ» (Флейты)

Молодцы! Теперь флейты отдаём родителям, Мы поём – родители аккомпанируют.

Обрадовалась снежинка и полетела вниз и села на стебель цветка.

— Хочешь, я стану цветком? – спросила волшебная снежинка у стебелька. Но он уже спал и ничего не ответил.

Тогда снежинка полетела к пруду, собираясь, стать золотой рыбкой, но пруд тоже спал, скованный льдом. Здесь она встретила своих подружек. ( Они были какие? – лёгкие, пушистые, белые.) Но появился (КТО?) сердитый Дед Мороз, да как стукнул своим волшебным посохом, снежинки из пушинок превратились в «хрустики»: хруп-хруп — слышится под ногами. Попробуем?

«СНЕГ-СНЕГ» И. Токмакова.

Как на горке – снег, снег,

И под горкой – снег, снег,

И на ёлке – снег, снег,

И под ёлкой – снег, снег, Хр-р-р! (целлофан с крахмалом)

А под ёлкой спит медведь, (рубель, расчёска)

Тише, тише, не шуметь (хрустеть всё тише…)

Диск №1 №12, №11 Так летала снежинка всё зиму ( включить музыку, послушать). Какая музыка? – светлая, лёгкая, плавная, а может строгая, грустная, торжественная? Что вам хочется делать под эту музыку? А сейчас я попрошу вас раскрасить музыку. Каким цветом нарисуете? – белым, чёрным…Молодцы! Наша снежинка только в начале весны догадалась… стать подснежником без всякого разрешения.

Ну, вот и закончилась сказка. Понравилась? Как вы думаете, только ли зимой в природе можно увидеть белый цвет, белую метель? Давайте, послушаем родителей. Интересно, что они знают про белый цвет. Конечно, весной, когда цветут деревья: вишня, черёмуха, слива, яблоня. Они похожи на заснеженные. Когда цветёт тополь, то в воздухе летает белый пух – настоящая зима весной. А вы знаете, что иногда белым называют то, что и увидеть никак нельзя. Например, бывает белый танец, говорят, что бывают белые мысли. Наверно бывают и чёрные. Какие это мысли? Конечно хорошие, добрые. Ребята, можете ли вы, придумать свою «белую мысль» и высказать её вслух, пожелав друг другу что-нибудь хорошее? Спасибо. Мы сегодня поговорили про белый цвет, про белые мысли, про белую, светлую музыку. Хотите сюрприз? Сейчас я Вову превращу в маленького волшебника, и он расскажет нам секрет:

Диск №3 №3

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы!

Смотрю я в стекляшку зелёного цвета –

И сразу зима превращается в лето! (раздаёт всем стекляшки)

Здорово! Настроение хорошее? Предлагаю на прощание спеть весёлую песенку что бы и наши гости, любимые родители, ушли с хорошим настроением.

«ПЕСЕНКА – ЧУДЕСЕНКА» М. Протасов. Кассета. А.(каждый ребёнок берёт любой инструмент.)

Файлы: Картинки.doc
Размер файла: 284672 байт.