Автор конспекта:
Автор(ы): — Аюпов Ринат Арсланович

Место работы, должность: — учитель физической культуры МОУ «СОШ с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области»

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Физическая культура

Цель урока: —

Совершенствовать умение применять действия в нападении и защите в игре в баскетбол.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 14

Используемые учебники и учебные пособия: —

Матвеев А.П. Физическая культура 6-7 классы. — М.: Просвещение, 2010

Используемая методическая литература: —

Матвеев А.П. Физическая культура: 1-11 класс. Организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе. – М.: Дрофа, 2006

Используемое оборудование: —

Баскетбольные мячи — 14 штук

Баскетбольные щиты — 4 штуки

Свисток.

Используемые ЦОР: —

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f…

Краткое описание: — Бег. Физические, антропометрические данные, состав мышц легкоатлетов важны для спорта. Энергетические возможности спортсмена — это не только наличие калорий, но умение их мобилизовать в нужный момент. Рассказ о выдающихся легкоатлетах, их характерах и достижениях

Части урока

Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

Организационно-методичсекие указания

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводно-подготовительная часть

12 минут

1. Организационный момент

Мотивация деятельности учащихся.

1 минута

Построение в шеренгу, проверка готовности: наличие спортивной формы, бодрого настроения на работу.

Построение, приветствие, прием рапорта, сообщение задач урока.

Воспринимают задачи и активизируют учебную деятельность по поиску способов её решения.

2. Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока.

Достичь среднего уровня физической нагрузки согласно своего ИТП.

11 минут

— строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом;

— ходьба на носках, пятках, внешней стороне стопы, в полуприседе, приседе с различными положениями рук;

— бег; бег правым (левым) боком, приставными шагами; бег спиной вперёд;

— прыжковые упражнения: прыжки вверх – дотронуться до баскетбольного щита, сетки;

— по сигналу остановка прыжком – имитация броска мяча;

— по сигналу остановка прыжком – выполнение поворотов на месте;

— ходьба с восстановлением дыхания;

— проведение ОРУ в движении

Профилактика осанки и плоскостопия.

Развитие прыгучести.

11 минут

Построение в колонну по одному. Форма организации деятельности – фронтальная, способ выполнения – одновременный.

Учитель располагается в центре зала.

Основная часть урока 30 минут

3. Развитие двигательных способностей.

Совершенствование индивидуальных технических и тактических действий. Повышение надежности навыка и качества ведения мяча с различной высотой отскока.

20 минут

Форма организации фронтальная, способ выполнения — поточный.

Построение в колонну по одному. Форма организации фронтальная, способ выполнения – поточный, учитель располагается в центре зала.

• совершенствование техники ведения мяча левой, правой рукой в низкой, средней, высокой стойке баскетболиста (ведение мяча по залу: 3 круга левой, правой рукой, и с переводом с левой руки на правую);
• ведение мяча с различной высотой отскока и сопротивлением партнёра;
• выполнение штрафного броска;
• совершенствование техники ведения и броска в кольцо с двух шагов;
• совершенствование техники нападения быстрым прорывом.

Работа с максимальной скоростью.

Совершенствовать технику перемещения в сочетании с техникой передачи, ловли и ведения мяча в движении

4. Двусторонняя игра в баскетбол.

Воспитание способности управлять своими эмоциями. Совершенствование технических и тактических действий в защите и нападении. Формирование умения эффективно использовать технические приемы и тактические навыки в зависимых от своих возможностей, условий игры.

10 минут

Двусторонняя игра проводится по всем правилам игры в баскетбол.

Проводит жеребьёвку, дает установку на игру. Осуществляет судейство. Бег в медленном темпе. Восстановление дыхания.

Восприятие и осознание учебных заданий, проектирование собственных действий, внесение корректив в собственную деятельность.

Заключительная часть урока 3 минуты

5. Подведение итогов урока.

1 минута

Построение в одну шеренгу. Форма организации – фронтальная.

Сообщает о выставленных отметках.

6. Организованное завершение урока.

2 минуты

Построение в шеренгу, поворот направо, выход из зала.

Благодарность учащимся за совместную деятельность на уроке.

Выполнение команд.

Файлы: Д. М.zip
Размер файла: 1767428 байт.