Автор конспекта:
Автор(ы): — Кобызева Ксения Михайловна
Место работы, должность: — НСО г.Чулым п.Воздвиженский учитель физической культуры
Регион: — Новосибирская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование
Уровень образования: — начальное общее образование
Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование
Уровень образования: — дополнительное образование детей
Уровень образования: — специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — Все классы
Предмет(ы): — Физическая культура
Цель урока: — повторить и закрепить ранее изученный материал по баскетболу.
Тип урока: — Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): — 7
Используемые учебники и учебные пособия: — Комплексная программа по физической культуре 5-9 класс.,автор:Лях,Зданевич.
Используемое оборудование: — Баскетбольные мячи,магнитофон,обручи.
Краткое описание: — Урок проходит в спортивном зале все задания и упражнения выполняются под музыку,что улучшает чувство ритма и такта при контакте с баскетбольным мячем.
Тема урока: «Совершенствование техники ранее изученного материала по баскетболу игровым методом» Цель урока: повторить и закрепить ранее изученный материал по баскетболу. Задачи урока: 1. Совершенствование техники владения, ведения мяча и броска в кольцо. 2. Формирование правильной осанки, развитие различных групп мышц. 3.Воспитание дисциплинированности Место проведения: спортивный зал. Продолжительность урока: 40 мин. Оборудование и инвентарь: магнитофон, мячи баскетбольные, обручи. Части урока Содержание Время Организационно-методические указания I Подготовительная 10 мин. Построение в одну шеренгу, проверка наличия спортивной формы. Построение в колонну по одному. Следить за правильной осанкой, положением рук и постановкой ног. Класс передвигается в колонну по одному. Следить за правильной постановкой стоп при выполнении задания. Построение в одну шеренгу по периметру зала. Форма организации – фронтальная, способ выполнения — одновременный. Учитель располагается в центре зала. Обратить внимание на интервал – руки в стороны, на осанку при выполнении упражнения. Следить за положением рук. 1. Построение, приветствие, сообщение задач урока 1 мин. 2. Ходьба: — на носках; — на внешнем своде стопы — перекатом с пятки на носок. 1 мин. 3. Бег: — равномерный; — спиной вперед; — приставными шагами левым и правым боком; 3 мин. 4. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) на месте: 1) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – наклон головы влево; 2 – то же вправо; 3 – то же вперед; 4 – то же назад. 2) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1-4 – вращение головой в левую сторону; 5-8 – то же в правую сторону. 3) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – руки к плечам; 2 – руки вверх, встать на носки; 3 – руки к плечам; 4 – и. п. 4) И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 – сжать пальцы в кулак; 2 – разжать; 3 — сжать пальцы в кулак; 4 – разжать. 5) И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны. 1-4 – вращение кистями вперед; 5-8 – то же назад. 6) И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны. 1-4 – вращение предплечьями вперед; 5-8 – то же назад. 7) И.п. – стойка ноги врозь, руки к плечам. 1-4 – вращение плечами вперед; 5-8 – то же назад. 8) И.п. – левая рука вверху, правая внизу. 1-4 — рывки руками назад со сменой положения рук. 9) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1-2 – два наклона туловища влево, правая рука над головой; 3-4 – то же вправо, левая рука над головой. 10) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – наклон туловища к левой ноге; 2 – то же в середину; 3 – то же к правой ноге; 4 – и. п. 5 мин. II Основная. 27 мин. Из колонны по одному класс перестроить в колонну по три с интервалом 2 м. Форма организации – поочередная, способ выполнения – одновременно несколькими учениками. Учащиеся в первой шеренге начинают упражнение по свистку учителя. После выполнения упражнения учащиеся строятся в колонну по три на другой стороне зала. Следить за правильной постановкой стоп при выполнении беговых упражнений, положением рук. Форма организации – поочередная, способ выполнения – одновременно несколькими учениками. Напомнить технику ведения мяча. Обратить внимание на постановку стоп при выполнении баскетбольных передвижений. Учащиеся обегают стойку и возвращаются на исходную позицию, мяч передают из рук в руки. Для учащихся 7 класса по формуле Кервонена ИТП примерно должен быть 150 ударов в минуту. Форма организации – игровая. Упражнение выполняют на дистанции 20 м туда и обратно, обегая стойку. Обеспечить музыкальное сопровождение эстафет. 1. Беговые и прыжковые упражнения: — бег с высоким подниманием бедра; — бег с захлестыванием голени; — приставными шагами левым и правым боком; — спиной вперед; — прыжки на левой и правой ноге; — стартовый разгон из положения прыжки на месте на двух ногах. 3 мин. 2. Специальные баскетбольные упражнения: — ведение мяча правой и левой рукой по прямой шагом; — ведение мяча правой и левой рукой по прямой бегом; — ведение с изменением направления движения. 3 мин. 3. Измерение индивидуального тренировочного пульса (ИТП) 1 мин. 4. Эстафеты: 1) придумать название и девиз своей команды; 2) принеси обувь своего товарища; 3) бег с двумя мячами – класть по мячу в каждый обруч – обежать стойку – собрать мячи из обручей; 4) ведение мяча по прямой правой рукой до стойки – обратно левой рукой; 5) ведение мяча с изменением направления между обручей; 6) ведение мяча обручем; 7) прыжки на двух ногах с мячом между ног – обратно гладким бегом; 8) бросок мяча в кольцо командой по очереди за 30 сек.(подсчитывается количество попаданий). 20 мин. III Заключительная. 3 мин. Победители пробегают один круг под аплодисменты участников эстафет. Построение в одну шеренгу. Домашнее задание: повторить правила игры в баскетбол. Поворот направо, выход из зала. 1. Награждение победителей эстафет. 1 мин. 2. Построение, подведение итогов урока. 2 мин. Данный план-конспект урока физической культуры можно использовать при самостоятельной подготовке.
Файлы: физ-ра 2 класс.docx
Размер файла: 78915 байт.