Автор конспекта:
Автор(ы): — Курдутова Фягима Фягимовна

Место работы, должность: — МКОУ «СОШ п.Восточный Дергачевский район Саратовской области», учитель

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Химия

Цель урока: —

Деятельностные:формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.).

Содержательные: повторить и расширить знания по теме «Типы химических реакций», закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий –понятий, алгоритмов и т.д.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 8

Используемые учебники и учебные пособия: —

Дроздов А.А. «Поурочное планирование к учебнику О.С.Габриеляна. Химия 8кл.»

Габриелян О.С., учебник по химии 8класс, -М.: «Дрофа» 2011г.

Используемая методическая литература: —

1.Бусев А.И., Ефимов И.П.. Определения, понятия. Термины в химии. — М.: «Просвещение» 1981г.

2.Киплинг Р. Синие розы// Химия и жизнь. -1989г.-№6

3.Лазаренко А.А. Учителю о внеклассной работе по химии- М.:Просвещение, 1981г.

4. Савинкин Е.В., Логинова Г.П.. Химия. Сборник задач 8-9классы. — М.: «АСТ-ПРЕСС»2001г.

Используемое оборудование: —

интерактивная доска, компьютер, мультимедиапроектор, диск вертуальная лаборатория по химии 8-11классы,таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Используемые ЦОР: —

Учебное электронное издание. Химия8-11классы. Виртуальная лаборатория. Лаборатория систем мультимедиа, МарГТУ. 2004г.

Краткое описание: — Урок рефлексии по неорганической химии в 8классе на тему "Типы химических реакций" Планируемые результаты: Знать основные типы реакций и уметь относить данную реакцию к определенному типу, понимать условность классификации.

Задачи:

• Образовательные: Закрепить понятие «признаки химических реакций»;
• Развивающие: Развить навыки проведения химических реакций, используя правила техники безопасности; развить логическое мышление при определении типа химической реакции;

Развить познавательную активность и творческие способности обучающихся при выполнении заданий.

• Воспитывающие: Воспитывать чувство коллективизма и взаимопонимания при работе в творческих группах; воспитывать отношение к химии, как прикладной науке, при изучении применения ряда химических реакций.

На уроке используются следующие методические приемы: словесный, групповая работа,фронтальная беседа, демонстрационный, использование презентации, самостоятельная работа,использование интерактивной доски.

Файлы: Педагогический резерв Саратовской химии.rar
Размер файла: 2523479 байт.