Автор конспекта:
Автор(ы): — Полянская Татьяна Семёновна

Место работы, должность: — Ярославский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1″ с.Ярославка, учитель математики

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Математика

Цель урока: —

Организация деятельности учащихся по формированию навыков деления положительных и отрицательных чисел

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Математика 6 класс, Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др.,- М: Мнемозина, 2011г.

Используемая методическая литература: —

Дидактическиематериалы по математике для 6 класса, А.С. Чесноков, К.И. Нешков.— М.: Просвещение, 2011 г.

Используемое оборудование: —

Компьютер, подключенный к сети интернет, медиа-проектор

Используемые ЦОР: —

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f0ad6f4c-5a70-41f1-a4b1-2dd8…

http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/razlozhenie-mnogochlena-na-mno…

Краткое описание: — На уроке изучаются правила деления двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками, а так же идет формирование навыков деления.

Класс 6

Тема и номер урока «Деление положительных и отрицательных чисел»

Урок №1

Формы работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Базовый учебник Математика 6 класс, Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др., М: Мнемозина, 2011г

Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию навыков деления положительных и отрицательных чисел.

Задачи урока:

Образовательные:

Сформулировать правила деления положительных и отрицательных чисел, научить их применять

Развивающие:

Развивать самостоятельность и познавательный интерес учащихся.

Воспитательные:

Формировать навыки умственного труда.

Воспитывать целеустремленность, положительную мотивацию к изучению предмета.

Структура и ход урока

Этап

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы обучения

Прогнозируемый результат

Продолжительность

1.Организацион-ный момент

Подготовка класса к работе

Приветствие, создание рабочей обстановки

Включаются в деловой ритм урока

Нестандартный вход в урок.

Словесные

Психологическая и организационная готовность

2 мин

2. Проверка дом задания

Проверить уровень усвоения учащимися изучаемого материала

Контролирует правильность выполнения заданий, организует устранение пробелов в знаниях учащихся

Открывают тетради, проверяют домашнее задание, оценивают работу

Фронтальный опрос

Правильно выполненное домашнее задание, коррекция ошибок

2 мин

3. Актуализация знаний

Активизировать знания учащихся, формировать познавательные мотивы

Организует работу по актуализации опорных знаний

Решение устных и письменных упражнений,

формулирование правил

Индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися).

Фронтальная работа.

Приём «Согласен – Не согласен».

Быстрая проверка опорных знаний

6 мин

4.Определение совместной цели деятельности

Обеспечить деятельность по определению целей урока

Создает проблемную ситуацию, объясняет учебную задачу, наблюдает, консульти-рует

Отвечают на вопросы, формулируют цель урока

Словесные

Отвечают верно

3 мин

5 Изучение нового материала.

Сформулировать правило деления в процессе выполнения задания

Организует изучение нового материала через учебную деятельность

Отвечают на вопросы, письменно выполняют задания

Работа в группах.

Стратегия «Идеал»

Верное применение

правила деления

7 мин

6.Физкультминутка

Восстановить работоспособ-ность учащихся

Организует отдых детей на уроке

Проводят физкультминутку

Эмоциональное стимулирование

Восстановление работоспособности

2 мин

7. Первичное применение знаний

Организовать деятельность по применению новых знаний

Предлагает выполнить задания.

Выполняют задания:

— письменно у доски,

— индивидуально (самостоятельная работа)

Самоконтроль

Выполнят верно

14 мин

8. Контроль и самопроверка знаний

Выявить качество усвоения нового материала

Предлагает проверить задания

Проверяют задания

Взаимоконтроль

Выполнили верно

5 мин

9.Подведение итогов.

Рефлексия

Дать оценку работы класса. Выяснить отношение учащихся к уроку

Подводит итоги урока, ставит задачи на следующий урок

Заполняют листы самоконтроля

Устное сообщение учителя и учащихся.

Самооценка

Осмысление результатов своей работы

3 мин

10.Информация о домашнем задании

Обеспечить понимание содержания домашнего задания

Поясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание

Словесные

Запишут верно

1мин

Файлы: Карточка.doc
Размер файла: 35328 байт.