Автор конспекта:
Автор(ы): — Степанова Ксения Вячеславовна

Место работы, должность: —

МАДОУ ЦРР ДС 378, воспитатель

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Природоведение

Цель урока: —

Цели:

1. Обогатить словарь детей существительными, обозначающими домашних животных и их детенышей (кошка — котенок, собака — щенок, корова — теленок, коза — козленок)

2.Закрепить умение узнавать на картинках домашних животных и их детенышей.

3.Развивать артикуляционный и голосовой аппарат, слуховое внимание.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Используемая методическая литература: —

"Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А. Васильевой

Используемое оборудование: —

ноутбук, цифровая доска, проектор, колонки, пальчиковые игрушки (животные-детеныши)

Используемые ЦОР: —

Smartконспект"В гости к домашним животным"

Smart презентация (если не открываетсяSmartконспект на exchange.smarttech.com)

• Фонограмма мяуканья котенка
• Игра:« Чей малыш?»:http://learningapps.org/18600
• Картинка фермы-http://art-inside.narod.ru/ferme_color.jpg
• Игра: «Дикие и домашние животные». http://learningapps.org/591954

Краткое описание: —

Образовательная деятельность по развитию речи в первой младшей группе.

Части образовательного мероприятия.

Ход образовательного мероприятия.

Слайды/звуковые эффекты.

Орг. момент:

В руке у воспитателя резиновая игрушка котёнка.

- Дети, кто это плачет? (Котёнок).

- Он плачет, потому что потерял свой домик.

Давайте поможем малышу.

Фонограмма мяуканья котенка.

Основная часть:

- Дети, мы с вами оказались на ферме. Посмотрите, кто у нас живёт во дворе? (Домашние животные: кошка, собака, лошадка, корова, козлёнок).
— Скажите, а почему их всех называют домашние животные? (Ответы детей).
— Правильно, они живут на ферме и люди за ними ухаживают.

Работа на SMART доске.

Слайд с изображением фермы , животные- корова, коза ,лошадь, кошка, собака.

Использование приёма- шторка.

"Накорми животных"

- А как люди ухаживают заживотными? ( Кормят сеном, поят водой, дают молочко).

- Дети, чем мы будем кормить козу , корову и лошадь?

(сеном).

- А чем мы будем кормить собачку? (косточкой ).

Давем собачке с косточку.

- А кошку? ( молочком).

Даем кошке молоко.

Работа на SMART доске.

Слайд — животные: корова, коза, лошадь, кошка, собака.

Дети перетаскивают картинки корма к животным.

Кувшин с молоком, сено, косточка.

Использование приёма «Утилита множественного клонирования».

Физ. минутка:

- Дети, хотите покататься на лошадке ? (Ответы детей)
— Послушайте стихотворение, которое написала для вас поэтесса А. Барто «Лошадка»:

Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Дети имитируют движения и проговаривают слова стихотворения.

Слайд- лошадка. (gif-анимация)

— Загадки о домашних животных:

- Я буду загадывать загадки о животных, которые живут на ферме, а вы должны отгадать, кто это.

Слайд- животные: кошка, собака, лошадь, корова, петух.

Использование приёма «Волшебное перо».

Игра: « Чей малыш?»

- Пока мы отгадывали загадки, наши животные потеряли своих детенышей.

- Посмотрите, мамы плачут. Давайте им поможем, приведём детёнышей к

мамам.

- Как называют детеныша у коровы? (Телёнок).

- Давайте приведём телёнка маме- корове.

Дети играют в игру"Где чей малыш?" на интерактивной доске

И так последовательно — кошка с котенком, собака со щеночком, коза с козленком, лошадь с жеребенком.

Гимнастика для глаз

А теперь потанцуем с нашими детками-животными.

Они очень обрадовались что нашли маму.

Проектор на паузе.

Дети выполняют движения с пальчиковыми игрушками.

«Дикие и домашние животные».

- Дети, а вы знаете, что не все животные живут на ферме, многие живут в лесу.

- Какие из этих животных живут на ферме?( ответы детей).

-Давайте разделим диких и домашних животных

Игра: «Дикие и домашние животные» .

Итог:

- Молодцы, дети, вы сегодня славно потрудились, и все животные хотят вас угостить.

-У меня в волшебном мешочке для вас угощения от коровы Бурёнки.

Открываю мешочек, в котором шоколадки «Милки Вей» и угощаю детей.