Автор конспекта:
Автор(ы): — Хузина Рамиля Фаттаховна

Место работы, должность: —

МОУ "Актанышская СОШ №2 с УИОП" Актанышского муниципального района РТ, учитель математики

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Геометрия

Цель урока: —

— опираясь на зону ближайшего развития учащихся, обобщить, систематизировать и укрепить знания и умения по теме "Внешний угол треугольника, сумма углов треугольника"; усвоить системы опорных знаний и умений; углубить знания в пределах темы; — развивать логическое мышление, умение решать проблемные ситуации, делать выводы; — воспитывать интерес к геометрии.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Л.С. Атанасян, …-М.: Просвещение.

Используемое оборудование: —

— компьютерная презентация; — таблицы; — модели треугольников.

Используемые ЦОР: —

компьютерная презентация MS Power Point

Краткое описание: — — опираясь на зону ближайшего развития учащихся, обобщить, систематизировать и укрепить знания и умения по теме "Внешний угол треугольника, сумма углов треугольника"; усвоить системы опорных знаний и умений; углубить знания в пределах темы; — используются изображения Египетских пирамид, башни Сююмбика, культурно-развлекательного центра "Пирамида".

Разработка урока геометрии в 7 класе по теме "Внешний угол треугольника"

Цели: — опираясь на зону ближайшего развития учащихся, обобщить, систематизировать и укрепить знания и умения по теме “Внешний угол треугольника, сумма углов треугольника”; усвоить системы опорных знаний и умений; углубить знания в пределах темы;

— развивать логическое мышление, умение решать проблемные ситуации, делать выводы;

— воспитывать интерес к геометрии.

Метод: беседа.

Тип: укрепление навыков.

Вид: урок — презентация

Оборудование: презентация, рисунки древних и современных построений (слайды), компьютер, таблицы, модели треугольников разносторонних, равнобедренных, равносторонних, прямоугольных (по числу учащихся).

Этапы урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация. Практическая работа. Подготовка к активной деятельности на предстоящем этапе урока. Выравнивание знаний.

Самооценка.

III . Первичная проверка. Тест.На компьютере.

(Задания теста в приложении. Слайд № 4-12)

Самооценка.

I V. Практическая работа.

V. Закрепление.

Дифференцированные задания для групп.

VI. Систематизация и обобщениезнаний.

Слайд № 13. Правильные ответы на компьютере.

VI. Самостоятельная работа.Задача № 228.

Правильность ответов показывают сигнальными карточками.

Самооценка.

VII. Итоги урока. Рефлексия. Выставляются оценки.

VIII. Задание на дом.Повторить теоремы. Решить № 229.

Файлы: приложение.ppt
Размер файла: 780288 байт.