Автор конспекта:
Автор(ы): — Никитина Людмила Ивановна

Место работы, должность: —

БОУ г. Омска "СОШ № 152", учитель математики и физики

Регион: — Омская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Образовательные:

сформировать четкое представление о давлении твердых тел;

определить способ его нахождения;

ввести единицу давления 1 Па.

Развивающие:

показать причинно-следственные связи;

помочь учащимся осознать практическую значимость темы “Давление твердых тел”;

осознать ценность совместной деятельности;

содействовать развитию умений использовать такие методы познания, как наблюдение, гипотеза, эксперимент, осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательные:

показать объективность проявления законов физики в быту и технике.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 7

Используемые учебники и учебные пособия: —

А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс

Используемая методическая литература: —

А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс.

А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс.

.

В.И. Лукашик. Сборник задач по физике 7-9 класс.

Используемое оборудование: —

Оборудование:

- ящик с песком, дощечка с вбитыми по углам гвоздями, гири 1 кг, 2 кг.

- иллюстрации по теме “Давление ”;

- портрет Б. Паскаля;

- квадрат из бумаги площадью 1 см2;

- спичечные коробки, с расчерченными по 1 см2 гранями.

Краткое описание: —

Дидактическая цель урока: создание условий для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания.

Формируемые умения: наблюдать, анализировать, сравнивать результаты опытов, делать выводы.

Демонстрации: зависимость давления от действующей силы и от площади опоры.

План урока

Организационный момент.

Мотивация, цели, задачи.

Новый материал конструирование учебного текста.

Этап — демонстрация опытов. Выводы.

Этап — изображение усвоенного в виде схемы-опоры.

Этап — закрепление фронтальное экспериментальное задание.

Итог урока. Рефлексия.

Задачи урока:

Знать:

определения давления;

единицы измерения давления.

обозначения физических величин;

способы увеличения и уменьшения давления;

формулы: давления твердого тела; силы давления.

Уметь:

решать расчетные задачи, используя формулы давления, силы давления;

расчитывать площади поверхности, на которую производится давление.

переводить единицы измерения давления

Приобретаемые навыки детей:

учащиеся учатся работать в группах, обобщать, сопоставлять, проводить исследования;

развивают логическое мышление, память, речь, пространственное воображение;

повышается уровень восприятия, осмысления и запоминания;

воспитание внимательного отношения к окружающим, друг к другу, учебной дисциплины;

подводить итоги своей работы, анализировать свою деятельность.

Урок по теме

Давление твердых тел. Единицы давления

7 класс

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Дидактическая цель урока: создание условий для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания.

Образовательные:

сформировать четкое представление о давлении твердых тел;

определить способ его нахождения;

ввести единицу давления 1 Па.

Развивающие:

показать причинно-следственные связи;

помочь учащимся осознать практическую значимость темы “Давление твердых тел”;

осознать ценность совместной деятельности;

содействовать развитию умений использовать такие методы познания, как наблюдение, гипотеза, эксперимент, осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательные:

показать объективность проявления законов физики в быту и технике.

Тип урока: объяснение нового материала и первичного закрепления.

Формируемые умения: наблюдать, анализировать, сравнивать результаты опытов, делать выводы.

Задачи урока:

Знать:

определения давления;

единицы измерения давления.

обозначения физических величин;

способы увеличения и уменьшения давления;

формулы: давления твердого тела; силы давления.

Уметь:

решать расчетные задачи, используя формулы давления, силы давления;

расчитывать площади поверхности, на которую производится давление.

переводить единицы измерения давления

Приобретаемые навыки детей:

учащиеся учатся работать в группах, обобщать, сопоставлять, проводить исследования;

развивают логическое мышление, память, речь, пространственное воображение;

повышается уровень восприятия, осмысления и запоминания;

воспитание внимательного отношения к окружающим, друг к другу, учебной дисциплины.

подводить итоги своей работы, анализировать свою деятельность.

Формы организации работы детей: индивидуальная, фронтальная, парная.

Формы организации работы учителя:

используется словесно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, практический метод, проблемный метод, беседа-сообщение, проверка ранее изученного материала, организация восприятия новой информации

постановка цели занятия перед учащимися;

обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.

Используемые ресурсы из других общедоступных источников:

А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс.

А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс.

В.И. Лукашик. Сборник задач по физике 7-9 класс.

Файлы: Физика.docx
Размер файла: 145251 байт.