Автор конспекта:
Автор(ы): — Мясников В.Н., Рахманкулов Р.Р.

Место работы, должность: — МОУ «Гимназия с. Ивантеевка, Ивантеевского района, Саратовской области» управления образования администрации Советского района Саратовской области

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — Искусство
Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — Использование Интернет-ресурсов для расширения границ общения 1. Показать нетрадиционных методов обучения по школьному курсу предмета «Информатика» и осуществление профильного обучения учащихся. 1. Систематизировать, закрепить и проверить знания учащихся по теме. 2. Дать основные термины на английском языке. 1. Закрепить полученные знания, умения и навыки 2. Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности в графическом редакторе Adobe Photoshop CS2. 3. Научить работать в среде Сарвики. 1. Заинтересовать возможностями современного компьютера. 2. Способствовать сплочению учащихся.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учеников в классе: — 1212

Используемое оборудование: —

ПК – на каждого учащегося; прикладная программа Adobe Photoshop CS2; ПО Skype; локальная сеть; Интернет ресурсы; проектор; экран; микрофон; акустические колонки; цифровой фотоаппарат; фото собственной школы; собственная фотография

Используемые ЦОР: —

Графические форматы. Растровые форматы. PSD (Adobe Photoshop)

Работа с графическими файлами. Установка и настройка PhotoShop

Параметры инструментов рисования. Режимы рисования

Особенности профессиональной работы в Photoshop. Создание сложных эффектов

Краткое описание: — Используя Интернет-ресурсов для расширения границ общения, проведем с вами необычный урок – видео урок с участием учащихся 10 класса МОУ «Гимназия с. Ивантеевка, Ивантеевского района и МОУ-СОШ № 2, р. п. Степное, Советского района.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Этап урок, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. психологический настрой учащихся на урок (10-00 - 10-03)

- Приветствие учащихся учителем:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем с вами необычный урок – видео урок с участием учащихся 10 класса, школы № 2, р. п. Степное, Советского района. Все вы имеете уже достижения в Интернет-конференциях, в проектной деятельности.

- Знакомство учащихся с темой урока: «Графическая информация и компьютер»

- Обозначение проблемы по данной теме:

Многие десятилетия мы отправляли письма, фотографии, необходимые документы заказным письмом по почте. Тратилось большое количество времени. Как можно ускорить этот процесс?

Учащиеся знакомятся с темой урока, внимательно прослушивают проблему, формулируют цель урока:

использование Интернет-ресурсов для расширения границ общения

2. Инструктаж учащихся

10-03 – 10-18

Учитель предлагает учащимся ознакомиться с алгоритмом выполнения заданий (приложение 1), которые будут отправлены по электронным адресам учащихся (отправка и получение фотографий по Skype; работа с фотографиями в графическом редакторе; размещение продукта деятельности на странице СарВики)

Учащиеся знакомятся с алгоритмом выполнения заданий и уточняют информацию

3. Практическая деятельность

10-18 – 11-10

Учитель координирует деятельность учащихся, оказывает необходимую поддержку, используя программу Skype

1 этап. Учащиеся отправляют 2 фотографии (фотографию школы и собственную фотографию) своему ровеснику из другой школы, другого района при помощи программы Skype. Каждый учащийся имеет свой порядковый номер.

2 этап. Учащиеся получают присланные фотографии школы и ровесников Советского района.

3 этап. Учащиеся загружают фотографии в графический пакет Adobe Photoshop и оформляют их, используя технологии данного редактора.

4 этап. Учащиеся отправляют оформленные фотографии своим ровесникам.

5 заключительный этап практической деятельности. Учащиеся размещают готовый продукт и комментарий к нему на странице СарВики.

4. Рефлексия деятельности учащихся

11-10 – 11-30

Учитель предлагает учащимся проанализировать свой продукт и оценить деятельность других участников

1. Анализ собственного продукта труда:

- оценка оформления фотографии (творчество, дизайн);

- оценка содержания комментария к фотографии (стиль изложения, остроумие, фантазия)

2. Знакомство с готовыми продуктами.

3.Высказывания участников урока (определение рейтинга готовых продуктов)

5. Подведение итогов

11-30 – 11-40

Учитель дает характеристику деятельности учащихся (поощряет всех участников видео урока, благодарит их, отмечает самые оригинальные работы)

Учащиеся сопоставляют самооценку с оценкой своего продукта своими ровесниками и учителем

6. Домашнее задание

11-40 – 11-45

Учитель предлагает учащимся подготовить вопросы друг другу на свободную тему и переслать, используя программу Skype

Учащиеся записывают задание

Файлы: Савина Н.А..docx
Размер файла: 1066331 байт.