Автор конспекта:
Автор(ы): — Морозова Юлия Борисовна

Место работы, должность: — МОУ СОШ № 1 г. Пугачева Саратовской области

Регион: — Саратовская сфера

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее пелета

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — История

Цель урока: — 1. Познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны; 2. Подвести учащихся к пониманию причин поражения Красной армии в первичный суперпериод войны; 3. Формировать навыки работы с картой, историческими документами, умения анализировать, составлять таблицы.

Тип урока: — Комбинированный задание

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России XX — живинка XXI века. М.: Просвещение;

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая брульон по истории России. 9 класс. Выпуск 2.

Используемая методическая литература: —

А.А.. Данилов, Л.Г. Косулина. Поурочные разработки у учебнику "История России. XX век. М.: Просвещение, 2000;

О.В. Арасланова, А. В. Поздеев. Поурочные разработки по истории России XX — начала XXI века. М.: "ВАКО", 2005

С.В. Агафонов. Тематическое и поурочное снижение по итсории России XX — начала XXI века". М.: "Экзамен", 2007;

И.О. Сурмина, Н.И. Шильнова. Открытые уроки истории России. 9-11 классы. Ростов-на-Дону."Еникс", 2008

Используемое оборудование: —

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Учебное оборудование: чернорабочая брульон на печатной основе, карточка «Вторая Мировая война», электронное пособие «Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия.XIX-XX вв.», учебник.

Краткое описание: — Организационный момент. Актуализация знаний учащихся, провозвещение темы, цели урока. В ходе изучения нового материала учащиеся отвечают на проблемные вопросы, составляют таблицу "Соотношение вооруженных сил Германии и СССР в начале войны", анализируют документы, работают с учебником. Объяснение темы сопровождается видеоматериалами. Подводятся итоги, делаются выводы.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} table.MsoTableGrid {mso-style-name:»Сетка таблицы»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Тема: «Фашистское нашествие. Первые неудачи».

Цели урока:

1) познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны

2) выявить агрессивный вид германского похода на Восток с целью геноцида русского и других народов нашей страны;

3) подвести учащихся к пониманию причин неудач Красной Армии в первичный суперпериод войны

4) продолжить формирование навыков работы с историческим документом, картой, умений анализировать, составлять таблицы.

Учебное оборудование: чернорабочая брульон на печатной основе, карточка «Вторая Мировая война», электронное пособие «Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия.XIX-XX вв.», учебник.

Оформление доски: тема урока, эпиграф, таблица, карта.

Опережающее задание: подготовить связь о Р. Зорге

«С любовью и верой к Родине шагнули в бессмертие

защитники, воздвигшие себе неугасаемый монумент в сердцах

грядущих поколений».

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Советский Союз до Великой Отечественной войны»:

1) На доске составить таблицу;

2) На месте: карточки, тесты, устное задание;

3) Устно: - Когда и какими действиями началась Вторая мировая война

- Покажите по карте, какие страны были захвачены Германией к лету 1941 года;

- В нежели эссенция плана «Барбаросса»?

- Расскажите о экономическом состоянии Германии до нападения на СССР.

Итак, Германия сосредоточила на границе с СССР следующие силы: (проверка таблицы на доске)

Цель сегодняшнего нашего урока: показать агрессивный вид германского похода на Восток и выяснить, в нежели были причины неудач Красной Армии в первичный суперпериод войны.

Тема урока звучит: «Фашистское нападение. Первые неудачи».

III. Изучение нового материала

В июне 1941 годы Германия была на вершине экономического, политического и военного могущества. Еще летом 1940 годы Гитлер принял заключение о уничтожении СССР, спин нападения зависело от продолжительности кампании.

Слова Гитлера (готовит учащийся):

« Чем скорее мы разобьем Россию, единица лучше. Операция довольно иметь цель всего-навсего в том случае, разве мы одну стремительным ударом разгромим все тобаго целиком. Только захвата какой-либо части территории довольно недостаточно. Остановка действий зимою опасна. Поэтому предпочтительнее подождать, но принять твердое заключение уничтожить Россию… Начало – первомай 1941 года. Продолжительность операции – пять месяцев. Было бы предпочтительнее начать ранее в этом году, зато это не подходит, т. к. осуществить операцию над одну ударом целеустановка – сокрушение жизненной силы России».

Вопрос: вследствие того был выбран просто данный спин для нападения на СССР?

В июне 1941 годы Германия была не одну в войне напересечку нас. На ее стороне войска Италии, Хорватии, Венгрии, Румынии, Финляндии и Словакии. Союзниками Германии были Болгария и Япония. ( сеанс по карте)

К началу войны 12 европейских государств были оккупированы – их киноэкономика была на службе Германии. За всю историю до такой степени мощной коалиции не было.

На экране: мира «Соотношение вооруженных сил Германии и СССР к началу войны».

Задание: используя материал учебника, заполнить таблицу.

Вооруженные

силы

Германия и ее союзники

СССР

Личный состав

5,5 млн.

2,9 млн.

Количество дивизий

190

170

Танки

4300

8000 (из них 1475 новых консрукций

Самолеты

5000

7000 ( 1540 - новых конструкций)

Орудия

47000

37500

Вопрос: сделайте резюме о численном составе и технической соотношении сил СССР и Германии.

Таким образом, на стороне Германии:

1) численное превосходство:

2) техническое перевешивание (самые современные виды вооружений крестик трофеи всех завоеванных армий)

3) фактор внезапности

Вопрос: подобно вам думаете, являлись ли планы Германии по захвату СССР тайной для советского руководства. (ответы учащихся)

Задание: Прослушав рассказ, сделайте вывод: вследствие того Сталин не прислушивался к предупреждениям советских разведчиков?

Уже 29 декабря 1940 года, советская шурфование сообщила в Москву основное солесодержание «Плана Барбаросса»

Сообщение о Р. Зорге ( подготовлено учащимся).

К сожалению, сии сведения, подобно и многие другие сообщения разведки, не были по достоинству оценены советским руководством. Сталин полагал, будто Гитлер не начнет войну напересечку СССР, предварительно не разгромив Великобританию, или, по крайней мере, не заключив с ней соглашение о мире. Сталин был уверен будто оттянуть войну удастся поперед 1842 года.

Документ: «Из воспоминаний К. Симонова» (рабочая тетрадь, с. 43)

«… Сталин несет ручательство не просто за оный факт, будто он с непостижимым упорством не желал считаться с важнейшими донесениями разведчиков. Главная его инструмент перед страной в том, будто он создал гибельную атмосферу, другой раз десятки насквозь компетентных людей, располагавших неопровержимыми документальными данными, не располагали правами для того, с тем чтобы принять меры к ее предотвращению»

Вопрос: назовите одну изо причин, вследствие того Сталин неуступчиво игнорировал все предупреждения о готовящемся ударе напересечку СССР.

Задание: в пункте первом, 3 абзац, найдите ранее одну причину такого поведения Сталина.

Вопрос: Вспомните, будто не было уже советским руководством до войны.

Наша шурфование свою службу выполнила. У нас – многолинейная секретная служба: Военная разведка, военно-морская и чекистская разведка. И по всем трем линиям шли условие о нападении фашистской Германии, начиная спин и направление.

Вся эта радиоинформация была объявлена дезинформацией, а Берия декалитр команду стереть информаторов в лагерную пыль.

Всерьез головка поверило в обязательность войны, другой раз в никта с 21 на 22 июня появились первые перебежчики-антифашисты.

Вечером 22 июня в войска была послана предписание и приведении войск в боевую готовность. Вся никта ушла всего-навсего на передачу директивы, но успела дойти всего-навсего поперед штабов армий. Успели привести в боевую готовность всего-навсего Одесский фронт-корабли военно-морской базы. Больше мелочь не успел.

Вопрос: — в нежели была причина больших потерь в первые склянка войны.

- в нежели ранее был ляп Сталина?

Сталин считал, будто основополагающий туканье довольно нанесен на Украину (из-за угля и хлеба). Гитлер же сосредоточил основные силы на центральном направлении (Белорусском).

Как вам помните, финплан «Барбаросса» предусматривал тремя основных направления наступления немецко-фашистских войск. (Карта)

Запись в тетрадях: (на экране слайт «План «Барбаросса»)

1) Северное — Ленинград (группа армий «Север»)

2 ) Центральное – на Москву (группа армий «Центр»)

3) Южное на Киев (группа армий «Юг»)

На рассвете 22 июня тысячи немецких самолетов и десятки тысяч орудий нанесли разрушительный туканье по советским военным городам, железнодорожным узлам, аэродромам, бензохранилищам, складам боеприпасов, штабам, узлам связи и другим военным объектам.

Тысячи единиц важный техники были выведены изо строя в местах хранения, приблизительно и не вступив в бой. Разрушение линии связи привело к потери управления войсками.

О трагическом начале войны свидетельствуют и воспоминания начальника германского генштаба Гальдера (документ).

Слайд «Первые потери»

Тем не менее, с первых же минут войны врага встретило упорное и отчаянное сопротивление. Первыми удары гитлеровцев приняли на себе пограничники.

Рассказ о Брестской крепости (с использованием иллюстративного и видео материалов)

Вернемся к событиям 22 июня. В полдень с обращением к народам СССР по радио выступил прим замгендиректора Председатель Совнаркома, нарком иностранных дел В.М. Молотов.

Просмотр видеофрагмента с записью текста обращения.

Слова: «Наше труд правое. Враг довольно разбит. Победа довольно за нами» — стали программными на все дни войны.

Вопрос: вследствие того блицкриг советского нарда напересечку фашистской Германии получила звание Великой Отечественной?

Задание: выписать изо пункта «Начало войны» мероприятия советского руководства, проведенные в первые дни войны.

IV. Закрепление изученного материала.

Подведем итоги урока:

- определите, каковой вид носил поход гитлеровской Германии на СССР

- подобно вам поняли, в нежели были просчеты Сталина, будто выходит причиной трагического начала войны

Слайд: Причины поражения Красной армии»

- каковой вид приобрела блицкриг для Советского Союза?

Вывод: в июне 1941 годы для советского народа началась Великая Отечественная война, продлившаяся 4 года. Вероломное нападение, просчеты советского руководства привели к трагическим событиям начального периода войны, к огромным людским и материальным потерям. Но хочу закончить словами: «Наше труд правое. Враг довольно разбит. Победа довольно за нами».

V. Подведение итогов.

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание: параграф 29, пункты 1-4.

Файлы: Брестская крепость
Размер файла: 27136 байт.