Автор конспекта:
Автор(ы): — Клейменова Галина Владимировна

Место работы, должность: — Тараксинский филиал МОУ Пичаевская СОШ

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — География

Цель урока: — Познакомить обучающихся с особенностями природы Австралии, основными представителями органического мира континента

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Используемое оборудование: — Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

физическая карта мира, физическая карта Австралии, географический атлас (7 класс), компьютер, компакт диск « География

7 класс» , глобус, карточки с новыми словами, плащ, полевая сумка, шапка

Используемые ЦОР: — Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

компакт диск « География 7 класс»

Краткое описание: — Материал урока рассматривается при изучении темы "Австралия"

v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Ход урока

Организация класса.

Учитель географии.

- Ребята, сегодня к нам в гости прибыл путешественник, который приглашает нас совершить путешествие на удивительный материк. Мы совершим экспедицию к берегам Австралии. По пути вспомним и повторим изученные темы.

Ваши тетради сегодня будут играть роль походных дневников, в них вы будете записывать новые слова. Обратите внимание на их правописание и пишите их правильно.

Путешественник (учитель биологии).

- Один из героев Жюля Верна в романе « Дети капитана гранта» так описал этот материк «…Этот край – самый любопытный на земном шаре! Его возникновение, растения, климат – все это удивляло и еще удивит… Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех, когда – либо существовавших!»

Там в зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют,

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней чем наводненье …

( Г. Усова).

Изучение нового материала.

Учитель географии.

- Ребята, давайте определим, какие природные зоны есть на материке Австралия и где они расположены.

- Откройте атласы на странице 17, карта природных зон.

Дети работают с картой природные зоны Австралии.

- Покажите, какие природные зоны встречаются в Австралии.

- Знакомы ли вам эти природные зоны? На каком материке они встречались?

- С каким регионом Африки можно сравнить Австралию?

- Какая природная зона занимает самую большую площадь и с чем это связано?

Слайд 1. Мы находимся на территории саван и редколесий Австралии.

- К какому климатическому поясу он соответствует?

- Здесь преобладают красные ферраллитные и коричнево – красные почвы.

Среди травы растут эвкалипты, акации и бутылочные деревья.

Слайд 2.

Путешественник.

- Бутылочное дерево действительно похоже на бутылку. В нижней части ствола между корой и древесиной находится отделение, вмещающее значительное количество воды. Это очень важно для путешественников, так как бутылочные деревья растут только в самых сухих областях на севере Квинсленда. Второй резервуар находится в средней части дерева. В нем содержится большое количество сладковатого сгустившегося сока. Бутылочное дерево, ствол которого достигает1,8 м, иногда называют деревом – бочкой. Оно бывает до 15 м в высоту и увенчано раскидистой густой кроной, состоящей из узких листьев 8 см длиной.

Слайды 3-5.

Учитель географии.

- Южнее распространены пустыни. Вспомните и сравните пустыни Африки и Австралии. Что вы можете сказать?

- В Австралийских пустынях растут низкие колючие кустарники, их заросли называют – скрэбом (запишите). Такие пустыни являются хорошими пастбищами для овец. Здесь есть и песчаные пустыни, например Большая песчаная пустыня. В пустынях Австралии нет оазисов.

Слайды 6-7. Где в Австралии встречаются леса? Почему? Зелень лесов нарушает акация, разные виды цветут круглый год. Во влажных тропических лесах встречаются фикусы, древовидные папоротники, эвкалипты, баньян, мангровые деревья в более засушливых районах эвкалипты и акации.

- Не забывайте записывать новые слова.

Сообщения учащихся о растениях Австралии.

Путешественник.

- Природа создала в Австралии огромный заповедник, где сохранились многие животные, близкие тем, что населяли Землю в далекие времена. Органический мир Австралии своеобразен и неповторим: 75% видов растений и 95% животных в Австралии являются эндемиками. В Австралии встречаются сумчатые – 162 вида. Но не встречаются обезьяны и копытные, не встречаются растения с сочными плодами, нет ни одного одомашненного растения или животного. В Австралии обитают и не встречаются больше нигде на Земле яйцекладущие и выкармливающие молоком организмы.

Учитель географии.

- Ребята, внимательно посмотрите слайды и постарайтесь ответить, в чем особенность животных населяющих материк.

Запишите названия животных, о которых пойдет речь.

Слайды 8-15

Сообщения учащихся о животных Австралии.

Путешественник.

- Уникальная и своеобразная природа материка сильно пострадала.

Многие животные находятся на грани вымирания. Значительные площади, очищенные от леса, заняты полями и виноградниками. Привезенные в Австралию кролики так размножились, что стали наносить вред сельскому хозяйству. Быстро размножаются тополь, дуб и другие растения.

Для того чтобы сохранить уникальный мир материка в XIX веке был принят закон, запрещающий ввоз диких растений и животных на территорию материка.

Австралийцы любят и заботливо относятся к природе своего материка. Они много внимания уделяют охране растений и животных и изучению их.

Страус эму и кенгуру изображены на государственном гербе страны, а ехидна, утконос, птица лирохвост запечатлены на австралийских монетах.

Существуют природоохранные законы, создаются национальные парки, но, несмотря на эти мероприятия, многое еще предстоит сделать.

Учитель географии.

- А теперь давайте посмотрим на экологическую карту материка и ответим на вопросы: 1. Какие проблемы характерны? 2. Можно ли их решить?

Творческая работа.

Ребята, напишите призыв или воззвание на тему: « Сохраним природу материка».

Дети работают в группах (по 4 человека) 3минуты, а затем зачитывают свои работы.

Закрепление.

Учитель географии. А сейчас, ребята, чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим географический тест. Надеюсь, вы помните, как нужно действовать. Если утверждение верное, вы рисуете на линейке треугольник вверх, а если неверное – треугольник вниз.

Тест: « Природные зоны и органический мир Австралии».

1. На материке Австралия живут обезьяны и копытные животные.

2. Коала питается только листьями эвкалиптов.

3. Скреб – лес, состоящий из высокорослых деревьев.

4. Эвкалиптовые леса светлые, так как листья повернуты к солнцу ребром.

5. Утконос и ехидна яйцекладущие млекопитающие.

6. Самую большую площадь в Австралии занимают леса.

7. Собака Динго приносит пользу сельскому хозяйству.

8. Кенгуру изображен на государственном флаге Австралии.

9. В Австралии много эндемиков.

10. Австралия давно отделилась от других материков, ее органический мир развивался изолированно.

________________________________________________________

Путешественник.

- Вот и подошло наше путешествие к концу. Мне было очень приятно с вами путешествовать.

Оценки за урок.

Домашнее задание.

Параграф 49, подготовить сообщения о населении Австралии и Австралийском Союзе.

Вопрос для любознательных: Осваивая вновь открытые земли, люди завозили туда домашних животных и семена растений. Вы знаете, что привезенные в Австралию кролики так размножились, что стали наносить вред сельскому хозяйству. А не случилось ли что — нибудь подобное и с представителями растительного мира?