Автор конспекта:
Автор(ы): — Полулях С.А.

Место работы, должность: — МСКОУ школа-интернат №4, учитель истории

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — История
Предмет(ы): — Краеведение

Цель урока: — Дать общее представление о времени и причинах основании города Челябинска

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Используемое оборудование: —

план-макет Челябинской крепости, презентация.

Используемые ЦОР: —

ЦОР «Энциклопедия Кирилл и Мефодий»

Краткое описание: — урок из факультативного курса "Мы знакомимся с Южным Уралом"

Тема: Основание города Челябинска.

Цель: Дать общее представление о времени и причинах основании города Челябинска

Задачи:

1. Раскрыть причины основания Челябинска.

2. Продолжить формирование навыков работы с историческими документами, макетом.

3. Воспитывать интерес к истории родного края, города.

Тип урока: комбинированный

Понятия и персоналии: крепость, урочище, Тевкелёв А.И., Татищев В.Н., Кирилов И.К..

Оборудование: план-макет Челябинской крепости, ЦОР (презентация).

Этапы урока:

I.Организационный момент 1 мин. Объявление темы урока. Постановка задач урока перед учащимися.

II. Объяснение нового материала. 20 мин. Сообщение плана урока:

1. Причины основания города Челябинска

2. Основатели Челябинска

3. Как выглядела Челябинская крепость

4. Первые жители Челябы

5. Происхождение названия города.

Учитель: История нашего города началась почти 275 лет назад. В 1736г. на башкирской земле были построены три крепости: Миасская, Чебаркульская и Челябинская. Для какой надобности появилась крепость Челяба? Кто стоял у истоков её строительства? см. слайды 2-3.

Работами по строительству крепостей руководили: Кирилов И.К. – руководитель Оренбургской экспедиции, Татищев В.Н. и Тевкелёв А.И. см. слайды № 4-5.

III. Физпауза. 2 мин.

Вскоре вокруг крепости образовалось поселение. В 1739г. по материалам переписи в ней проживало 203 семьи – это 1133 человека. Кто селился рядом с крепостью? См. слайды № 6-8 Челяба… Что означает это имя? Мнения учёных расходятся, но наиболее часто встречающаяся версия – именная. См. cлайд № 9 . Самостоятельная работа с новыми понятиями: урочище, крепость, казачество. Учащиеся работают со словарями, записывают определения в тетрадь.

IV. Закрепление материала. 5 мин. Самостоятельная работа с новыми понятиями: урочище, крепость, казачество. Учащиеся работают со словарями, записывают определения в тетрадь. Предлагается решить кроссворд, выполнить тестовые задания. см. слайды № 10-12.

V. Применение знаний и умений. 7 мин. По плану описать макет Челябинской крепости см. прилож. (слайды № 12 ) План. 1. Размеры крепости 2. Из кого материала построена крепость? 3. Как укреплена? 4. Какие помещения находились на территории крепости?

VI. Итоги урока и оценивание 3 мин.Самооценивание тестовых заданий, выставление оценок.

Вывод: Таким образом Челябинская крепость была основана как промежуточная станция для охраны приграничных земель. Однако в военных целях крепость её не использовали. И уже через несколько лет крепость превратилась в административный центр Исетской провинции. Так началась история нашего города. VII. Домашнее задание 2мин.: Подготовить мини- сочинение, используя дополнительную литературу см. слайды 19-20

Файлы: основание Челябы.rar
Размер файла: 4071966 байт.