Автор конспекта:
Автор(ы): — Максимова Елена Вениаминовна

Место работы, должность: —

МБОУ СОШ № 9 г. Новый Уренгой, учитель-логопед

Регион: — Ямало-Ненецкий автономный округ

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дошкольное образование
Уровни образования: — начальное общее образование
Уровни образования: — специальное (коррекционное) образование
Уровни образования: — школы-интернаты, детские дома

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Логопедия
Предмет(ы): — Психология
Предмет(ы): — Русский язык

Целевая аудитория: — Педагог-психолог
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Целевая аудитория: — Иная категория

Тип ресурса: — конспект урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

Логопедическая викторина. Смешарики в гостях у умников и умниц. Конспект занятия и презентация к нему в прикрепленном файле.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

«Смешарики в гостях у умников и умниц!»

Цель: обобщение полученных знаний.

Задачи:

• совершенствовать фонематические процессы, навык звукобуквенного анализа и синтеза;
• предупредить и преодолеть неуспеваемость учащихся, обусловленную различными нарушениями развития устной и письменной речи;
• развивать память, внимание;
• продолжить работу по совершенствованию навыков самоконтроля;
• воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, раздаточный дидактический материал, кружки одного цвета для команды (по количеству участников), цветные карандаши, конверты с заданиями от «смешариков».

Словарные слова:

Викторина – игра в ответы на вопросы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

- Ребята, вы любите играть? Сегодня, мы с вами проводим викторину. И, конечно же — будем играть!

— А что такое «ВИКТОРИНА»?

— Наша игра носит соревновательный характер, поэтому у нас сегодня работает жюри.

— Ребята, сегодня у нас в гостях – Смешарики! Они тоже хотят с вами поиграть – и пришли не с пустыми руками.

— У каждого из вас в руках кружки разного цвета. Обратите внимание! Кружки непростые – на каждом лицо (эмоция – душевное переживание, чувство), которое изображает то или иное настроение. Ребята, поднимите, пожалуйста, кружочки с тем выражением лица, которое соответствует вашему настроению.

- Здорово! Я надеюсь, что ваше настроение в процессе нашей игры не ухудшится.

- Итак, приведем в порядок дыхание.

Здесь не море, не лесок,

Образуем мы кружок.

Крепче кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянулись! Улыбнулись!

Все понюхали цветочек, а потом еще разочек,

А теперь собачкой стали, опять дружно подышали.

Вот и ежик к нам пришел, еле-еле он дошел.

Нужно снова подышать и занятие продолжать

— Дыхание в норме! И мы продолжаем!

(Предварительно распределить детей по командам, раздать каждой команде кружки одного цвета)

— Поднимите руки «зеленые» кружки. Усаживаемся за стол. Кто капитан и как называется команда?

— Отлично!

Аналогично – с «желтыми» и «красными»

— Молодцы!

1 ЗАДАНИЕ

Слайд №2

2 ЗАДАНИЕ

- А сейчас – игра-задание, которое принес нам Бараш.

— Слушаем меня внимательно! Надо поместить гласные в соответствующие домики — гласные 1 ряда, 2 ряда.

3 ЗАДАНИЕ

Слайд №3

4 ЗАДАНИЕ

— Снова игра от Смешариков — «Самые сообразительные!». У вас пакеты: «имена собственные», «все остальные слова». Каждая команда должна разместить предложенные слова в соответствующие пакеты.

Слова: «москва, слон, стол,никита, новый уренгой, петров, чуковский, маршак, жираф,марина викторовна, ольга александровна, тетя, дядя».

(Слова предлагаются в написании одинаково, имена собственные не выделяются)

5 ЗАДАНИЕ

Слайд №4

— Нюша готовится к конкурсу знатоков. Просит вас помочь в решении вот такой задачки!

6 ЗАДАНИЕ

Лосяш предлагает вам свои задачки!

КОСА – А + ЫН + КА =

ВОЛК – К + НЫ =

РЫБА + К =

САД – Д + НИ =

РУКА + ВА =

— Вы, ребята, молодцы! На этом наша игра закончена!

Есть у радости подруга – в виде полукруга.

На лице она живет: то куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится!

Пусть тоска ее боится! (Улыбка)

— Ребята, давайте поднимем наши кружочки – с тем выражением лица, которое соответствует сейчас вашему настроению. Давайте улыбнемся друг другу – как светло стало!

— Пока жюри подсчитывает результаты, мы с вами поиграем.

Слайд №10

В этом задании учащиеся по небольшой характеристике должны угадать героев, которые пришли к ним в гости (фронтальная работа).

• Я люблю мечтать,люблю конфеты. А еще – я люблю играть с Барашем. (Нюша)
• Я немного рассеянный, как все настоящие учёные. Я живу в научной обсерватории на дальней опушке леса. (Лосяш)
• Я опытный механик и великий изобретатель. Мне нравиться делать своим друзьям маленькие приятные сюрпризы. (Пин)
• Я люблю собирать коллекции, даже веду словарик. Я неколючий, поэтому на меня всегда можно положиться. (Ежик)
• Я поэт. Очень трудолюбивый. Люблю летать в облаках, но высоты боюсь. (Бараш)
• Я озорник и сорви голова. Сам не скучаю, да и другим не даю, поэтому всегда попадаю в ужасно интересные истории. (Крош)
• Я великий путешественник. Во время своих странствий собрал три миллиона мудрых советов и теперь раздаю их друзьям. (Кар Карыч)
• Я самая закалённая и хозяйственная. Каждое утро слежу за тем, чтобы все сделали зарядку, а каждый вечер – чтобы вовремя легли спать. (Совунья)
• Я добродушный медведь-огородник. Целый день вожусь в земле и делаю это с такой любовью …(Копатыч)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Файлы: Логопедическая викторина. Смешарики в гостях.rar
Размер файла: 1098155 байт.