Автор конспекта:
Автор(ы): — Тайницкая Вера Викторовна

Место работы, должность: — ментор начальных классов

Регион: — Челябинская раздел

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее намывка
Уровень образования: — дополнительное намывка детей

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 экономкласс
Класс(ы): — 2 экономкласс
Класс(ы): — 3 экономкласс
Класс(ы): — 4 экономкласс

Предмет(ы): — Внеклассная занятие
Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — Литературное считывание

Цель урока: —

Пробудить расположение у младших школьников заниматься Лего – конструированием.

Задачи:

Тип урока: — Комбинированный поучение

Учащихся на классе (аудитории): — 8

Используемые учебники и учебные пособия: —

программа внеурочной деятельности "Удивительный безмятежность Лего- конструирования" ( либреттист Скорочкина М.Р., МАОУ СОШ №14)

Используемая методическая литература: —

• Книга про учителя. Программное поставка ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo Software),

Используемое оборудование: —

• ноутбуки
• проектор, экран
• конструкторы LegoCreator , Lego: ПервоРобот NXT 2.0
• конструкторы Lego: ПервоРобот WeDo
• программное поставка ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo Software),
• раздаточный материал ( технологические карты , слова , стихи актёров)

Используемые ЦОР: —

презентация "Театр"

шаблон к презентации

Краткое описание: — Занятие входит на предметный генплан программы «Удивительный безмятежность Лего – конструирования» про 2 класса. Форма проведения занятия: Творческий фотопроект Основные этапы занятия: знакомство, задействование на тему занятия и постановка цели деятельности, гидропланирование деятельности, предписывание практической работы, производство практической работы — инженерия моделей, олицетворение и крещение моделей на действии ( макропрограммирование – занятие с ПО) , использование результатов работы на игровой ситуации, последствие занятия. Ребята работали на микрогруппах. Для работы использовалось трояк типа конструкторов ( из двух ребятня собирали модели, а из самого сложного был собран чудный зверь). Хочется отметить высокую познавательную термоактивность детей, выигрышный общепсихологический агроклимат на уроке, микровзаимодействие и помощь меж детьми.

«Удивительный безмятежность Лего-конструирования». Тема «Театр»

2. Предметная область: информатика, курсы внеурочной деятельности «Театр», «Лего – конструирование»

3. Участники (возраст, класс): учащиеся начальных классов

4. Цели и задачи :

Цель занятия:

Пробудить расположение у младших школьников заниматься Лего – конструированием.

Задачи:

Аннотация:

Занятие входит на предметный генплан программы «Удивительный безмятежность Лего – конструирования» про 2 класса.Форма проведения занятия:Творческий проект

Для реализации, поставленных задач, мной использовался рейс творческого проекта:

— была поставлена двухходовка – творение кукол про спектакля;

— задумывание – гидропланирование деятельности на ходе создания спектакля

— отыскание информации – занятие с технологическими картами ;

— был получен криопродукт – модели сказочных героев;

— олицетворение – репетиция спектакля.

Основные этапы занятия: знакомство, задействование на тему занятия и постановка цели деятельности, планирование деятельности, предписывание практической работы, производство практической работы — инженерия моделей, олицетворение и крещение моделей на действии ( макропрограммирование – занятие с ПО) , использование результатов работы на игровой ситуации, последствие занятия. Ребята работали на микрогруппах. Для работы использовалось трояк типа конструкторов ( из двух ребятня собирали модели, а из самого сложного был собран чудный зверь). Хочется отметить высокую познавательную термоактивность детей, выигрышный общепсихологический агроклимат на уроке, микровзаимодействие и помощь меж детьми.

Методическая и\или педагогическая сверхэффективность используемых технологий:

Анализ проведённого занятия показывает, будто поставленная мной миссия (пробудить расположение у младших школьников заниматься Лего-конструированием) достигнута.

— детушки познакомились с элементами программирования, занятие их была осмысленна и целенаправленна; они не просто собирали модели – они создавали кукол-актёров и декорации про спектакля. Ребята решали нестандартные задачи: они побывали и на роли конструкторов, и на роли программистов, и на роли актёров.

6. Список используемого программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов

Оборудование:

• ноутбуки
• проектор, экран
• конструкторы LegoCreator , Lego: ПервоРобот NXT 2.0
• конструкторы Lego: ПервоРобот WeDo
• программное поставка ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo Software),
• раздаточный материал ( технологические карты , слова , стихи актёров)
• презентация «Театр»

Список литературы:

• ФГОС http://www.standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=773
• Григорьев Д.В. Внеурочная энергия школьников. Методический конструктор: дотация про учителя/Д.В. Григорьев, П.В. Степанов.-М.: Просвещение, 2010.-223 с.

Этапы занятия

Ход занятия

(деятельность педагога)

Деятельность детей

I.Знакомство

Представляется детям.

II. Введение на тему занятия и постановка цели деятельности.

Беседа

• Ребята, наверное, все вы любите театр? ( слайд 1)

И знаете, будто театры бывают разные: драматический, оперный, музыкальный, кубуки теней ( слайд 2)

• А наиболее милашка у вас, наверное, игрушечный театр?

И нонче мы и будем играть на игрушечный театр. ( слайд 3)

Постановка цели занятия

Сегодня мы будем играть на игрушечный театр.

• А кто играет на театре? ( слайд 4)
• Какие бывают куклы? Кукол делают из….?
• Сейчас на нашем театре нетути кукол, ноу вы на столах стоят конструкторы Лего?
• Как вы думаете, будто мы из них теперь будем делать?
• А кто управляет куклами на театре?

И вы нонче будете кукловодами.

Учащиеся отвечают на вопросы педагога, участвуют на беседе

III.Планирование деятельности

Педагог: Если мы заглянем после кулисы театра, то узнаем, древле чем попасть на постановка кукла должна проделать рейс (создают куклу, учат её двигаться, озвучивают ( репетируют роль)) ( слайд 5)

И у нас достаточно всё будто на театре:

Конструируем, программируем, репетируем роль, играем спектакль.

Напоминаю:

Спектакль назначен на определенное время, почему мы должны всё выполнить вовремя.

Разные специалисты работают на театре: актеры, декораторы, осветители, режиссеры, рабочие сцены.

Я –режиссер театра и раздаю задания.

Раздаю таблички «Кукловоды»- 3 шт. «Декораторы» — 1 группа.

Учащиеся с помощью педагога планируют свою энергия на времечко занятия

IV. Инструктирование практической работы.

Действие 1. «Конструирование»- прослушайте инструкцию: (слайд 6)

3 группы будут конструировать кукол, а одна киногруппа – декорации про спектакля.

Группа декораторов используют картинки – подсказки. Художники ранее нарисовали будущие декорации, ваша двухходовка их построить, используя эскизы. Приступайте к работе.

Кукловоды подожди на экран: ( слайд 7, 8)

Чтобы создать модель, приходится собрать конструкцию действительно будто показано на экране и перейти к следующему шагу, нажав свинцовый многоугольник на нижнем правом углу ( слайд 9)

Обучающиеся соотносят свои будущие действия с инструкцией

Работа с программным обеспечением ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo Software).

Просмотр видеоролика, подсборка модели вдоль технологической карте.

V. Выполнение практической работы — инженерия моделей.

Практическая занятие №1 «Конструирование моделей»

II этап. Программируем.

Декораторы продолжают свою работу. А кукловоды смотрят на экран. ( слайд 10)

Скриншот вдоль программе .

Так будто и у меня на ваших мониторах снизу экрана расположены картинки с действиями. Вверху экрана предложена конвертер про вашего зверя. Составьте картинки вдоль образцу на середине поля, перетаскивая их мышью.

Для того, дабы оживить вашу модель, приходится нажать мать программы (квадратик с зеленой стрелкой неужто букву), остановить продвижение можно, нажав желтовато-красный прямоугольник снизу экрана монитора справа.

Приступайте к работе.

На производство дается 5 минут.

Выполняют работу на парах вдоль инструкции.

Работа с программным обеспечением ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo Software) – творение программы.

VI. Представление и крещение моделей на действии.

III пункт «Подготовка и разыгрыванию спектакля»

Действие III «Подготовка и постановка спектакля»

Звоночек.

Подготовка к спектаклю: на ваших столах лежат листочки, на которых написаны слова вашей роли. Договоритесь меж собой, кто из вы достаточно озвучивать куклу, а кто ею управлять. Не забывайте, будто озвучивать приходится выразительно, с интонацией, подходящей про вашего героя. Прорепетируйте.

Во времечко репетиции 1 декоратор репетирует слова, 2- устанавливает декорации, вслед после тем дает 3 звоночка к началу спектакля, 3 – готовится управлять главным героем.

На репетицию – 3 минуты.

Итак 3 звонка- мать спектакля

Распределяют роли на парах.

Используя слова своего героя, работают над выразительностью исполнения

VII. Применение результатов работы на игровой ситуации.

Действие №3 «Разыгрывание спектакля»

( слайд 11-14)

Сценарий сказки

Действие №3 «Играем спектакль»

Надеть костюмы.

Сценарий сказки

В одной сказочной стране жили …

ЛЕВ,ОБЕЗЬЯНКА, Птички,

Однажды на эту страну попал Удивительный зверь.

Действительно, зверушка –удивительный. Назовем его Легушка ( от слова ЛЕГО, упор на первенький слог)

Одеваю костюм.

И не знал зверь, отнюдуже он появился, где-либо его дом.

Жители страны решили проверить, может статься ли таковой зверушка жить вдвоем с ними.

Каждый зверушка приготовил крещение — загадку. Отгадает чудный зверушка загадку – получит ключик.

Если отгадает 4 загадки, то получит 4 ключика и откроет двери на Удивительную страну.

Пришел Легушка к Обезьянке.

Ведущий: А Легушка отвечает — «Робот»

Пошел Легушка к Левушке

Ведущий: А Легушка отвечает — «Конструктор»

Ведущий: Отправился Легушка к птичкам

Ведущий: Отправился Легушка к Хозяину сказочного леса.

Ведущий : сколь ключей получил Легушка.? ( Ответ:4) Пришел наш смельчак к воротам страны – Удивительной, называется она – Легострана. ( слайд 15-16)

Посмотрите ребята, какие герои живут на этой стране.

Хотели бы вы познакомиться ближе с этими жителями?

Приходите на занятия сосуд «Удивительный безмятежность Лего – конструирования» и узнаете о сих жителях много-много интересного.

Занавес закрывается. Закончился наш спектакль. ( слайд 17)

Совместно с педагогом разыгрывают постановка вдоль сценарию

Сцена 1:

Обезьянка:Здравствуй, Легушка, я – Обезьянка . Отгадай мою загадку:

Сам металлический,

Мозг электрический.

Ответ ( робот)

Обезьянка: Правильно, я даю тебе ключик

Сцена 2:

Лев: Здравствуй, Легушка, я – Лев . Отгадай мою загадку:

Эти диковинка — кирпичи

Я на дар получил.

Что сложу из них — сломаю,

Все на первых порах начинаю.

(Ответ : конструктор)

Лев : Правильно, я даю тебе ключик

Сцена 3:

Птички:Здравствуй, Легушка, мы- птички- невелички . Отгадай нашу загадку:

Есть у нас на квартире робот, -

У него колоссальный хобот,

Любит андроид чистоту,

И гудит, будто лайнер: «Туу-у»

С прописной охотой пылеулавливатель глотает,

Но не болеет, не чихает.

(Ответ : пылесос)

Птички:Правильно, мы даем тебе ключик

Сцена 4:

Хозяин:Здравствуй, Легушка, я- Хозяин сказочного леса. Отгадай и мою загадку:

Это целая страна.

Дарит чудо она

Всем, кто мастерит

И строит.

Побывать на ней

Детям стоит.

Ответ: Лего

Ведущий: А Легушка отвечает «Лего»

Хозяин леса:Правильно, я даю тебе ключик

VIII. Итог занятия

Итог занятия: К сожалению, деятельность наше к лицу к концу. Вспомните, будто вы нонче делали (конструировали, программировали, играли, узнали много-много нового) . ( слайд 18)

Вам понравилось занятие? Кто из вы придет на агрокружок Лего-конструирования? Рада, будто вам понравилось! А вы, ребята, понравились мне. ( слайд 19)

Чтобы вам запомнилась наша встреча, я приготовила вам подарки- книжку- раскраску с героями нашего спектакля. Спасибо.

Отвечают на вопросы учителя. Проходит рефлексия.

Файлы: Литературное чтение. Е. Чарушин. Кабан..rar
Размер файла: 1411286 байт.