Автор конспекта:
Автор(ы): — Кочеткова Наталия Сергеевна

Место работы, должность: —

МБДОУ "Детский сад №18 комбинированного вида"

Регион: — Ленинградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Социальный педагог
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Предмет(ы): — Изобразительное искусство
Предмет(ы): — Логопедия
Предмет(ы): — Математика
Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Социология

Цель урока: —

Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми

Тип урока: — Комбинированный урок

Используемое оборудование: —

Конверт (письмо от Лесовичка), палочки Кьюизенера, образцы с началоммостика, фото мельницы, корзинка с ватрушками, пенёчки цифрами от 1 до 6, рисунки деревьев с прорезями для листьев, листочки,жетоны с цифрами, мяч, кисточки для клея, пуговицы, клей ПВА,шаблоны грибов, салфетки для примакивания, игрушка-Лесовичок.

Краткое описание: —

В занятии используется материал на обобщение знаний о грибах и ягодах, определённых видов деревьев, на развитие умения закончить ряд из палочек Кюизенера.Заканчивается занятие художественным творчеством: аппликацией грибов из пуговиц.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1.Организационный момент.

Стоя полукругом:

- Давайте поприветствуем друг друга улыбкой. Подарим всем нам хорошее настроение.

- Нам пришло письмо. А откуда послушайте загадку: «Весной одевает, а осенью раздевает» (лес). Письмо пришло из леса от Лесовичка.

Здравствуйте, дорогие ребятки и ваши мамы!

Пишет вам Лесовичок. У нас в осеннем лесу стало холодать и наши жители не успели собрать на зиму продукты. Помогите нам, пожалуйста.Чтобы ко мне дойти нужно перейти речку по мостику. Вам в помощь посылаю жетончики с цифрами. Жду вашей помощи! Ваш Лесовичок.

- Поможем лесным жителям?

2.Основная часть.

- А кто в лесу живёт? Какие продукты запасают они на зиму? Ну, тогда вместе с мамой за руку отправляемся в осенний лес, не забудьте жетон с собой взять.

По дорожкам ходит Осень

В рыже-красном сарафане,

А над нею небо впросинь

С кучевыми облаками.

Осень трогает листочки,

Сыплет жёлуди горстями,

Нить прядёт из серой тучки,

Поливая всё дождями.

- Вот и до речки дошли. А мостик-то сломан. Медвежата игрались на нём и сломали. Давайте починим его.

( Работа с палочками Кюизенера).

- Молодцы! Мостик мы перешли. Что это впереди? (мельница)

- А что делает мельница? (муку) Давайте попросим мельницу…

Труженица-мельница

Встала у реки.

Намели нам, мельница,

Из зерна муки!

Мельница не ленится — А мука струится

Вертит жернова, И бежит ручьём,

И шумит, и пенится С мёдом и корицей

Быстрая вода. Коврижку испечём!

- Закройте глазки…раз, два, три…открывайте! Посмотрите, что же нам мельница испекла? (ватрушечки) Мы ими угостим нашего Лесовичка. Пойдёмте дальше.

- Вот мы и дошли до пенёчков. Каждый пенёчек с листочком. Найдите ту циферку на пенёчке, которая у вас на жетончике. Возьмите листочек с собой. У кого какой листочек, от какого дерева? (дубовый от дуба…)

Ветер осенью летал.

Ветер листики считал.

Красный лист,

Зелёный лист,

Липы лист,

Клёна лист.

Лист от ветки отрывался,

Ветер злился и сбивался,

Вот попробуй, сосчитай,

Оторвался – улетай!

- Подуйте и покружитесь, как листочки.

- Вот, что случилось с нашими листочками. Ветер их сдул. Им нужно помочь! Нужно найти деткам своё деревце. ( Детки с мамами находят свои листочки и наряжают деревца).

- Помогли и деревцам…молодцы! Пойдёмте дальше…Вот и дошли! А вот и домик Лесовичка. Давайте постучимся. (тук-тук)

- Здравствуй, Лесовичок! Это мы детки с мамочками группы «Дюймовочка». Мы получили твоё письмо, и пришли помочь. Мы принесли тебе угощение. Возьми, пожалуйста. Будешь пить чай и вспоминать нас.

Лесовичок: Здравствуйте, ребятки и мамочки! Я рад вас видеть! Спасибо за

угощение!

Воспитатель: А как мы можем тебе помочь?

Лесовичок: А вы знаете, что любят кушать мои зверюшки?

Воспитатель: Да…грибы, ягоды…

Лесовичок: Помогите, пожалуйста, собрать грибочки!

Воспитатель: Хорошо

Лесовичок: Тогда давайте поиграем. Я посмотрю, знаете ли вы, какие грибочки и ягодки растут в нашем лесу.

ИГРЫ «Назови ягоды»; «Назови грибы» (мяч передают по кругу, сначала с одной стороны, а потом с другой)

ИГРА «Съедобное – несъедобное» (воспитатель называет грибы и ягоды).

Лесовичок: Понравилось играть? (да) Теперь я вижу, что вы знаете и грибочки, и ягодки, которые растут в нашем лесу. Молодцы! Не ошибётесь в грибочках.

Воспитатель: Ты, Лесовичок отдохни. Попей чай с ватрушечками и полежи, а мы пойдём собирать грибочки.

Лесовичок: Хорошо.

- Ребятки, какие грибочки вы нашли (белый, подосиновик, подберёзовик).

(Объяснение воспитателем, как нужно выполнить аппликацию-мозайку из пуговок и помощь)

- Вот мы и собрали вкусные и аппетитные грибочки для лесных жителей. Давайте отнесём Лесовичку.

Воспитатель: Лесовичок, посмотри сколько мы грибочков насобирали.

Лесовичок: Спасибо вам ребятки и мамочки! Теперь мои зверюшки не останутся голодными зимой.

Воспитатель: А нам пора возвращаться домой. До свидания, Лесовичок!

Лесовичок: До свидания! Приходите ещё ко мне в гости!

Возвращаемся обратно по этому же маршруту.

3.Рефлексия.

Воспитатель подводит итог. Спрашивает деток, где были, что делали…

- Мы с вами сегодня сделали доброе дело. Молодцы! Спасибо мамочкам, что нашли время прийти к нам. Давайте друг другу улыбнёмся и пойдём отдыхать.

Файлы: Открытый урок по математике в 1 кл..doc
Размер файла: 34816 байт.