Автор конспекта:
Автор(ы): — Стагнуто Галина Владимировна

Место работы, должность: —

учитель начальных классов МОУСОШ №5 г. Унеча Брянской обл.

Регион: — Брянская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Окружающий мир

Цель урока: —

Цели урока:

1) познакомить уч-ся с Красной книгой, растениями и животными, которые в неё внесены;

рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;

2) развивать внимание, память, речь учащихся, умение рассуждать, выражать свои мысли;

учиться находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе;

3) воспитывать внимательное, сознательно бережное отношение к растительному, животному миру и окружающей среде.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 24

Используемые учебники и учебные пособия: —

Окружающий мир. А.А. Плешаков

А.А. Плешаков. Окружающий мир. 2 клас: Рабочая тетрадь в 2 ч.

А.А. Плешаков. От земли до неба: атлас определитель.

Используемая методическая литература: —

1.Статья о Красной книге с сайта: http://www.kotmurr.spb.ru/eco/ .

2.Дитрих А. Почемучка: энциклопедия. — М.: Педагогика- Пресс.2010

3.Материалы о животных с сайта: http://ru.wikipedia .

4.Стихи и легенды о цветах с сайта: http://clubs.va.ru/4611686018427389335/?ncmd=9026 .

5.Физкультминутка — http://pop.penza.net/doc/NMM/Serg.htm .

6.Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Малый толковый словарь. — М.: Русский язык.2009

Используемое оборудование: —

Оборудование: плакат «Смешанный лес» или (стенд «Как прекрасен этот

мир»);

фотографии, рисунки, картинки редких растений и животных;

растений луга, животных леса;

Красная книга;

экологические знаки;

ребусы;

письмо с жалобами;

кроссворд;

рисунок «пингвин»;

дерево, цветные листья (жёлтые, зелёные, красные);

тексты «Охрана растений», «Охрана животных».

ТСО: проектор, компьютер, диск с презентацией, магнитофон, диск с музыкой (тревожной).

Краткое описание: —

Планируемые результаты: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения.