Автор конспекта:
Автор(ы): — Бахтиярова С.А.

Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ №45"

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

1. Познакомить с возможностями решения экономических задач в Excel формировать навыки работы в Excel;

2. Воспитать информационную культуру у учащихся, аккуратность, интерес к предмету;

3. Развить психические процессы: мышление, память, внимание, воображение.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

2. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)

3. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)

4 .Угринович Н. Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

Краткое описание: —

1.задания для повторения на карточках (10 12 мин.);

2. орг.момент (5 мин.);

3. изучение нового материала;

4. работа за компьютером.

Ход урока: 1.задания для повторения на карточках (10 – 12 мин.);

2. орг.момент (5 мин.);

3. изучение нового материала;

4. работа за компьютером.

Задания для повторения.

Знаете ли вы, что такое: элементы окна Excel; строка, столбец; ячейка; страница; книга.

Умеете ли вы: работать с меню; вводить текст, числа, формулы; редактировать данные; изменять размер строк и столбцов; перемещать; заполнять; удалять; сохранять таблицу; закрывать, открывать.

Знаете ли вы, что такое: относительная адресация; абсолютная; смешанная; функции Excel.

Умеете ли вы: использовать различные способы адресации при обращении к ячейке; оформлять символы; производить выравнивание; задавать рамку; изменять фон; использовать функции; просмотреть таблицу.

Изучение нового материала.

Программа Excel используется также для решения экономических задач, т.к. в этих решениях применяются таблицы. Рассмотрим такую задачу:

Предположим, вы решили приобрести машину. Нужно определить выгодно ли ездить на ней на работу.

Будем считать, что для поездки на работу вы пользуетесь двумя видами транспорта: трамваем и автобусом. Следовательно, ежедневные расходы на дорогу в оба конца составляют 13 рублей. Стоимость бензина – 7 рублей, а расход – 11 литров на 100 км. Следовательно, для вычисления затрат на один километр пути нужно цену бензина умножить на 0,11.

ЗАДАНИЕ: оформите таблицу, позволяющую рассчитывать расход материалов для покраски и зависимости от площади поверхностей. Введите формулы в столбцы «Расход». Обратите внимание на форматирование рамок таблицы и на центрирование по выделению записей: «Поверхность», «Двери» и «Подоконники». Для набора верхнего индекса (м2) выделите «2» в СТРОКЕ ФОРМУЛ и выполните команду Формат – Ячейки. Выберите вкладку Шрифт и активизируйте переключатель Надстрочный.