Автор конспекта:
Автор(ы): — Котвицкая Р.Н.

Место работы, должность: — учитель МБОУ «Тарасковская СОШ»

Регион: — Московская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Математика

Цель урока: —

Образовательные:

обеспечить обобщение и повторение учебного материала по данной теме;

проверить степень усвоения учащимися изученного материала;

продолжить работу по развитию вычислительныхнавыков.

Развивающие:

развивать основные психические процессы;

формировать умения по применению полученных знаний в жизненных ситуациях

Воспитательные:

содействовать рациональной организации труда;

обеспечить повышение мотивации учащихся к изучению предмета

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,

А.С. Чесноков, С.И. Шварцберд. – М.: Мнемозина, 2009.

2. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А. С. Чесноков. – М.: Мнемозина, 2009.

3. «Математика. 5-6 классы. Тесты».

Используемая методическая литература: —

1. Попова А.П. поурочные разработки по математике 5 класс к УК Виленкина Н.Я.-М.,Вако 2012

. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах. – М.,Мнемозина, 2005.

2. Математические диктанты для 5 – 9 классов: книга для учителя/ Е.Б. Арутюнян и др. – М.: Просвещение, 1995.

3. . Математические диктанты5 класс, В.И. Жохов, М, Мнемозина,2005

4. В. Г. Коваленко «Дидактические игры на уроках математики».-М.: Просвещение,1991

Используемое оборудование: —

интерактивная доска, компьютер, раздаточный материал с заданиями,

учебник по математике, тетрадь, презентация к уроку,

слова древнего мыслителя на доску.

Краткое описание: — Урок повторения 5 класс по теме"Умножение и деление натуральных чисел" с использованием следующих методов:игровой, словесный, наглядный, практический, здоровьесберегающей технологии, уровневой дифференциации, применение информационно-коммуникационных технологий

Структура урока

I. Организационный момент.

II.Обобщение и систематизация знаний:

1. Теоретический опрос

2. Решение задачи«Соберём рюкзак»

3.Устный счёт.

4. Решение задач.

III.Физкультминутка.

IV.Контроль знаний.

V. Страничка истории

VI. Домашнее задание

VII. Рефлексия. (Итог урока)

Файлы: урок в 2.doc
Размер файла: 71168 байт.