Автор конспекта:
Автор(ы): — Перевалова Татьяна Петровна

Место работы, должность: — МБОУ «Жигайловская СОШ», заместитель директора по воспитательной работе, учитель географии

Регион: — Белгородская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Краеведение

Цель урока: —

Воспитывать чувство прекрасного, любовь к природе, желание сохранить её

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник: В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А. Лобжанидзе География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс. – М.: Дрофа, 2006. – 271с.

УМК: Атлас География России. Природа. 8 класс.– М.: Дрофа, 2006.

Используемая методическая литература: —

Используемое оборудование: —

Краткое описание: — Я приветствую вас на уроке проверки знаний по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России». А эпиграфом к сегодняшнему уроку я взяла слова Антуана де Сент-Экзюпери «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха! Тебя невозможно описать! Тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь!»

Обобщающий урок по теме: "Внутренние воды и водные ресурсы России".

Тип урока: проверка знаний

Учебно-воспитательные задачи:

Развивающие задачи:

Методы и приемы работы:

Оформление:

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята. Наш сегодняшний урок мне бы хотелось начать строками стихотворения

С горы, сбегая без труда,
Она гремит как гром.
В морозный день она тверда –
Руби хоть топором!
Нагрей её – и к небесам
Она взлетит тогда!
Теперь ты мне ответишь сам
Зовут ее … (вода)

слайд

Это действительно вода и я приветствую вас на урокепроверки знаний по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России». А эпиграфом к сегодняшнему уроку я взяла слова Антуана де Сент-Экзюпери «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха! Тебя невозможно описать! Тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь!»

2. Конкурс знатоков географии

Сегодня у нас не просто урок конкурс Знатоков географии. Мы будем повторять и обобщать знания по теме «Внутренние воды России», закрепим умения работать с картами атласа, настенными картами, с текстом, умение работать индивидуально и в группе.

Для работы на уроке мы организовали две команды. Одна из них команда «Волга» — капитан Меняйло Т., вторая «Байкал» — капитан Кривошей А.. И нам предстоит установить, какая же из двух команд больше знает о внутренних водах нашей страны и кто достоин звания «Знатока географии».

У каждого из вас на парте лежат личные маршрутные листы, где указаны названия конкурсов. За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны, и по их количеству вы будете заполнять баллы за каждый конкурс. Жетоны мне будут помогать раздавать капитаны команд. Вы понимаете, что от ваших индивидуальных результатов будет зависеть общекомандный результат и Знатоком географии будет признана команда, набравшая большее количество баллов . Общекомандные баллы я буду заносить в конкурсные таблицы на доске. В конце урока подведем итоги: 50-70- «5», 30-49-«4», ниже 29 и ниже- «3»

Итак, начинаем!

Конкурс «Разминка» — где вам предстоит вспомнить основные понятия и термины из темы «Внутренние воды». Оцениваться конкурс будет как в команде, так и индивидуально. На столах у вас лежат карточки с терминами. Я читаю вопрос, а вы поднимаете табличку с правильным ответом.

1 балл за каждый правильный ответ

Вопросы:

1. Природное углубление, место, где река протекает (русло)

2. Граница между двумя речными бассейнами.( водораздел)

3.Отношение величины падения реки к её длине. (уклон)

4.Замкнутые котловины в земной коре, заполненные водой, имеющие замедленный водообмен (озеро)

5. Толщи замерзших горных пород, не оттаивающих в течение длительного периода времени (многолетняя мерзлота).

6. Кратковременный подъем уровня воды в реке, вызванный поступлением в реку обильных осадков (паводок).

7. Количество воды, протекающее в речном русле за год (годовой сток).

8. Наиболее низкий уровень воды в реке (межень).

Баллов: 32

Ребята, успешно справившись с заданием, заполняем свои индивидуальные маршрутные листы, Посчитайте общее количество баллов, я выставлю командный результат.

Конкурс «Картографический»

В этом конкурсе вам предстоит показать свои умения работать с картой, знания расположения рек и озер России, умение соотносить названия и географические объекты .

От каждой команды прошу выйти по одному представителю.

Для 1 команды на указателях написаны реки, озера, выбираете указатель, прикрепляете на карту, где находится данный географический объект. Другая же команда – будет все тоже выполнять за компьютером. Чтобы узнать, кто работать за компьютером, ответим на вопрос.

Тебе кипучее начало

Дано вершинами Саян,

Недаром гордо, величаво

Ты мчишься в грозный океан. (Енисей)

Образуется слиянием Большого (Бий-Хем) и Малого (Ка-Хем) Енисеев у г. Кызыл.)

Список географических объектов: реки- Северная Двина, Индигирка, Печера, Иртыш, Яна, Анадырь, Амур, Колыма, Енисей , Лена, Обь, Ангара

озера: Байкал, Онежское, Ладожское, Таймыр, Ханка, Ильмень.

5 баллов

А все остальные могут заработать дополнительные баллы, ответив на вопросы о реках и озерах России и показав их на карте:

Прослушайте четверостишье о реке, если необходимо, дайте ее название, назовите исток и устье, а также к бассейну какого океана она принадлежит:

Правильный ответ оценивается 1 баллом.

1. Коварная, лихая, сумасбродная,
Родная дочь Байкала – старика,
Ты по тайге меж гор течешь свободная
Могучая сибирская река. (Ангара) – Байкал, приток Енисея.

2. Бьёшься ты сквозь топи, сквозь тайгу,
Летом – вся блестя, зимой – белея,
Верная подруга Иртышу,
Ты течёшь на север смело. (Обь) ( Образуется слиянием Катуни и Бии на Алтае. Впадает в Обскую губу Карского м )

3. О, Волга! После многих лет
Я вновь принес тебе привет.
Уж я не тот, но ты светла
И величава, как была. (исток на Валдайской возвышенности впадает в Каспийское море)

4. То над Доном сад цветет,
Во саду дорожка;
На нее я б все глядел,
Сидя из окошка. (Начинается на Среднерусской возв., впадает в Таганрогский зал. Азовского моря)

О каком озере России идет речь, покажите его на карте:

Озеро 1.Это озеро-море. Самое круп­ное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и населено многими животными морского происхождения. (Каспийское.)

Озеро 2.Это озеро — самый крупный пресноводный водоем в Европе. В озеро впадает более 30 рек, а вытекает одна Нева. У озера славная история: в годы Великой Отечественной войны по его льду прохо­дила Дорога жизни — единственная связь страны с осажденным Ленинградом. (Ла­дожское.)

Озеро 3.Еще при Петре I проложили русские люди «государеву дорогу» от сту­деного моря к озеру и по ней волоком тащили корабли из Архангельска в Ладо­гу. В озеро впадают 60 рек, а вытекает река Свиръ. В озере много рыбы, в том числе и лососевых. (Онежское)

Озеро 4.А это озеро — исторический памятник великого подвига русского наро­да. Здесь в 1242 г. произошло знаменитое Ледовое побоище. Это пресноводное озе­ро лежит в центре России. Котловина озе­ра ледникового происхождения. (Чудское)

Подведем итоги конкурса:

Конкурс «Практиков»

За правильный ответ команда получит 5 баллов. Сейчас ваша задача, определить падение, уклон рек, указанных на карточке.

1 команда – Лена (Длина 4400 км Н1=930 м Н2=0 м Падение 930-0=930 м Уклон =93000:4400=21 см/км)

2 команда – Волга (Длина 3531 км Н1= 256 м Н2= — 28 м Падение 256+28=284 м Уклон =28400:3531=8 см/км)

Подводим итог:

Конкурс «Теоретиков» — 5 б

Перед вами тестовые задания и бланки ответов, которые вы должны заполнить. Напротив каждого вопроса вы должны поставить правильный вариант ответа. Через 5 минут вы обмениваетесь работами с соседом по команде и проверяете работу по ключу

Ответы

Вариант 1

10.г

Ответы

Вариант 2

10.а

Подводим итоги

Конкурс «Найди ошибку»

Сейчас каждая команда получит текст о внутренних водах России, в каждом из которых допущены ошибки, и ваша задача найти ошибки и исправить их. Вариант текста: «Болота», «Ледники»

Каждая пара получает инструкция для работы:

 Внимательно прочтите текст

 Подумайте, какие ошибки допущены

 Подчеркните ошибки

 Выберите лидера группы для ответа.

Оглашение результатов работы, по схеме:

 Прочтите текст

 Назовите, какие были допущены ошибки

 Предложите правильный ответ

Отметить в маршрутном листе количество правильных ответов (1 балл – один верный ответ)

Текст «Болота»

Площадь болот в России около 2 млн. кв.км. Причина возникновения болот: переувлажнение грунта при малом количестве осадков, большом испарении и замедленном стоке. Образованием болот завершается и эволюция мелких озер. Сильно заболочены Юг Русской равнины, Васюганье на Дальнем Востоке. Болота – это важный источник питания рек и озер. Разнообразно и практическое использование болот. В болотах сосредоточено около 80% запасов железной руды страны.

Ошибки: малом количестве осадков, большом испарении, Юг Русской равнины, Васюганье на Дальнем Востоке, запасов железной руды.

Текст «Многолетняя мерзлота»

Многолетняя мерзлота – это толщи горных пород, в которых содержится лед, не оттаивающий в течении долгого времени. Многолетняя мерзлота широко представлена на юге России. В её зону попадает побережье Тихого океана в европейской части России, включая весь Кольский полуостров. Сибирь практически вся лежит в её пределах. Таким образом, более 6 % площади России занято многолетней мерзлотой. Причина образования многолетней мерзлоты: слабые морозы, многоснежные зимы. Мерзлота – «холодильник» для почв и приземного воздуха, она помогает проникновению корней в грунт.

Ошибки: на юге России, побережье Тихого океана, более 6%, слабые морозы,, она помогает проникновению.

5 баллов

Подводим итоги конкурса

Конкурс проектов – 10 б

Каждая команда представляет слайдовую презентацию о водном объекте, название которого носит ваша команда, где отражает географическое положение, хозяйственное использование, природу и экологическую обстановку данного водного объекта

Конкурс Синквейнов – 1 б

Вам предстоит составить синквейн по теме внутренние воды, по любому из объектов. Кто из вас напомнит структуру синквейна.

Итак приступим. Синквейн запишите на белых листах бумаги и готовый расположите на доске. 1 балл за каждый

3. Подведение итогов.

По результатам подсчетов победила команда «__________________», она набрала «_» баллов.

В личном зачете – победил игрок__________________________________

4. Домашнее задание: Повторить тему «Внутренние воды», составить кроссворд по теме

Вопросы (дополнительно)

Файлы: внутренние воды России финал.ppt
Размер файла: 3033088 байт.