Автор конспекта:
Автор(ы): — Егорова Ирина Викторовна

Место работы, должность: — МОУ «СОШ №15″, учитель информатики

Регион: — Пермский фаска

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее кумулит

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 тип

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — • оценить итоги деятельности учащихся по изучению темы «Технология обработки числовых данных на электронных таблицах».

Тип урока: — Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся на классе (аудитории): — 10

Используемое оборудование: —

компьютеры, проектор, экран

Краткое описание: — Актуализация знаний 1. Оргмомент. 2. Повторение изученного материала 3. Объявление темы и целей урока. 4. Инструктаж по ТБ. 5. Практическая политработа на компьютере. 6. Подведение итога урока. Рефлексия. Применение знаний и новых способов действий на ситуациях по образцу и на измененных условиях Итог урока. Рефлексия

Тема урока: Зачёт по теме "Электронные таблицы".
Цели и задачи урока:
· оценить итоги деятельности учащихся по изучению темы «Технология обработки числовых данных на электронных таблицах».
Актуализация знаний
1. Оргмомент.
2. Повторение изученного материала
3. Объявление темы и целей урока.
4. Инструктаж по ТБ.
5. Практическая политработа на компьютере.
6. Подведение итога урока. Рефлексия.
Сегодня у нас заключительное упражнение по теме «Обработка числовых данных на электронных таблицах». Давайте вспомним основные понятия.
Ребята вытягивают вопросы, ответы фиксируются учителем и учитываются при заполнении таблицы на графе Теория.
1. Что такое электронная таблица?
2. Что такое ячейка?
3. Из чесо складывается приветствие ячейки?
4. Перечислите форматы данных на электронных таблицах.
5. Назовите правила записи формулы на ЭТ.
6. Чем отличается относительная и абсолютная ссылки? — 7. Что такое диаграмма?
— Применение знаний и новых способов действий на ситуациях по образцу и на измененных условиях
Представьте себе, словно будто учёба – это работа, после которую всем ученикам каждый октябрь выплачивают заработную плату (например, на масяньках). По информатике зачисление происходит по следующей схеме: каждый балл по теории оценивают на 50 масянек; по практике – 40 масянек; после полученную двойку – пробел 20 масянек; после сокращение занятия, тот разве другой приравнивается к прогулу, изо заработной платы высчитывается 50 масянек. В качестве поощрения при отсутствии пропусков выдаётся премия 100 масянек. Так словно мы живём на правовом государстве, то с каждый прибыли надо быть уплачен подоходный тягло на размере 13%.
Практическая политработа учащихся на компьютерах.
1. Составьте таблицу по расчёту заработной платы и определите, какую заработную плату получит каждый воспитанник вашего класса после месяц.
2. Постройте диаграмму, отражающую порядок денежных средств посереди учениками класса, и определите, кто получит премию.
Исходные данные (по журналу).

Фамилия ученика
Практика
Теория
Пропуск
Двойка
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

— Данные предоставляет учитель.
— — Пример таблицы, которую желательно составить и заполнить ученикам

Фамилия учащегося
Практика
Теория
Двойка
Пропуск
Премия
Налог
Сумма
к выдаче
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Итог урока. Рефлексия
Что помогла вам сделать Электронная таблица?
От чесо зависит мерка вашей заработной платы?
Какие выводы вам можете сделать на будущее?
Выдача заработной платы ученикам на виде чека на n масянек (чеки изготавливаются заранее).

Файлы: Егорова И.В. Зачёт по теме Электронные таблицы. Урок информатики на 8 классе..doc
Размер файла: 45056 байт.