Автор конспекта:
Автор(ы): — Баранова Елена Анатольевна

Место работы, должность: —

МАОУ Лицей №1 имени А.С. Пушкина г. Томск, учитель русского языка и литературы

Регион: — Томская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Литература

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — учебная программа

Краткое описание ресурса: —

Программа факультативного курса состоит из двух частей. В первой части школьники познакомятся с мифологией Древней Греции и Рима, поскольку античная греко-римская культура оказала сильнейшее влияние на культурное развитие всех современных европейских народов. Во второй части учащиеся познакомятся с мифологией и легендами древних славян. Изучение этого древнейшего периода нашей культуры будет способствовать расширению кругозора, пониманию истоков обычаев и традиций, которые бережно сохраняются по настоящее время, воспитанию патриотизма, а также будет способствовать более глубокому восприятию произведений русской культуры вообще и литературы в частности.

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ И СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ И УНТ» 5 класс (1 час в неделю. 30 часов) Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Е.А. Баранова ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ И СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ И УНТ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа факультативного курса состоит из двух частей. В первой части школьники познакомятся с мифологией Древней Греции и Рима, поскольку античная греко-римская культура оказала сильнейшее влияние на культурное развитие всех современных европейских народов. Начиная с эпохи Возрождения, памятники и литературные произведения античной культуры, образы древнегреческой мифологии становились источником вдохновения для многих писателей, художников, скульпторов, композиторов всего мира. В этом смысле Россия не была исключением, например, мифологические персонажи многократно упоминаются в баснях И.А. Крылова, стихотворениях Г.Р. Державина, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева и других. Даже в нашей обыденной речи употребляются имена, названия, образные выражения, заимствованные из греко-римской мифологии, например, говорят о «сизифовом труде», «муках Тантала», «яблоке раздора», «паническом страхе». Мифы Древней Греции и Рима сохранили непреходящую художественную ценность. Античная литература в жанровом отношении является прародительницей современной европейской литературы. В связи с этим представляется необходимым более близкое знакомство учащихся с произведениями античной культуры. Чтение мифов и легенд будет совмещаться с беседами по истории искусства античного мира. Во второй части учащиеся познакомятся с мифологией и легендами древних славян. Изучение этого древнейшего периода нашей культуры будет способствовать расширению кругозора, пониманию истоков обычаев и традиций, которые бережно сохраняются по настоящее время, воспитанию патриотизма, а также будет способствовать более глубокому восприятию произведений русской культуры вообще и литературы в частности. За тысячелетие со времени крещения Руси мифология и обряды наших предков не исчезли бесследно, они образовали органичный культурный «сплав», известный всему миру как «русское православие». Сегодня бывает очень сложно выделить дохристианскую (языческую) компоненту из этого «сплава», например, произошло слияние христианского Иванова дня и важнейшего праздника древних славян — Купало; в результате получилось новое название праздника — Иван Купала. И таких примеров можно привести множество. Одним из важнейших источников сведений о славянской мифологии являются произведения устного народного творчества. На протяжении веков из уст в уста бережно передавал народ «частички» древнеславянской мифологии, и сегодня по этим разрозненным фрагментам ученые пытаются воссоздать и понять картину мира наших далеких предков. Поэтому включение некоторых произведений УНТ в программу курса представляется целесообразным. Цели курса: • Формирование интереса к сокровищам мировой и отечественной культуры; • Воспитание чувства гордости за наше культурное наследие, воспитание патриотизма; • Подготовка к более глубокому изучению ряда предметов школьного курса; • Формирование навыков содержательного, смыслового и стилевого анализа художественного текста; • Развитие читательских навыков; • Развитие речи детей. Программа курса рассчитана на 30 учебных часов. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ И СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ И УНТ» Часть 1. Античная мифология. 1 Вводный урок. Знакомство с предметом Значение античной культуры для Европейской цивилизации Космос. Земля. Человечество. 2 Схватка богов и титанов. Боги и гиганты. Человечество и его века. Прометей. Пандора. До Олимпа. 3 Нимфы. Сатиры и силены. Пан. Божества моря. Сирены и грайи. Мойры. Оры. Музы. Хариты. Геката. Немесида и эринии. Боги Олимпа. 4 Олимп. Зевс. Посейдон. Гера. Аид и его дом. Деметра и Персефона. 5 Гефест. Афродита. Арес. Афина. Аполлон. Артемида. Гермес. Дионис. Подвиги Геракла. 6-7 Обсуждение темы. Викторина. Золотое руно. 8-10 «Арго» и аргонавты. Отплытие. В гостях у Кизика. Жертва Кибеле. Прощание с Гераклом. В стране бебриков. Финей. Симплегады. Ярость Зевса. К цели. На Олимпе. У Ээта. Знак Афродиты. Цветок Солнца. У храма Гекаты. Испытание. В долине дракона. Обратный путь. Снова в Иолке. Месть Медеи. Троянская война. 11-12 У истоков Трои. Гектор и Парис. Кассандра. Сборы. Под стенами Трои. Гнев Ахилла. Посольство к Ахиллу. Гибель Патрокла. Смешались боги и люди. Бег вокруг Трои. Погребение Патрокла. Приам у Ахилла. Прощание с Гектором. Смерть Ахилла. Безумие и гибель Аякса. Филоктет и Неоптолем. Деревянный конь. Падение Трои. Миф Платона об Атлантиде. 13 Миф Платона об Атлантиде. Особенности римской мифологии. 14 Особенности римской мифологии В мире античных мифов. 15-16 Литературная гостиная. Обобщение по первой части курса. Часть 2. Славянская мифология и УНТ 17 Вводный урок. Влияние древнеславянской мифологии на русскую культуру Песни птицы Гамаюн. 18 Рождение мира. Род рождает Ладу, Сварога. Сварог и уточка достают Мать Сыру Землю. Первая битва Правды и Кривды, Яви и Нави. Рождение Семаргла, Стрибога. 19 Учреждение Ирия, Пекла, заселение поднебесного мира. Рождение Макоши, Коровы Земун, Лели, Марены, Живы, Перуна, Ярилы. 20 Первый выезд Перуна. Перун побеждает Скипера. Месяц и Хорс. Женитьба Перуна на Диве. 21 Рождение Змея Огненного Волха. Свадьба Лели и Волха. Рождение Дажьбога. 22 Предсказание Макоши. Дажьбог достает смерть Кащея в Золотом Яйце. Сожжение Марены. Смерть Кащея и Великий Потоп. 23 Возрождение мира. Свадьба Дажьбога и Живы. Законы Сварога. Велесова книга. 24 Исход из Семиречья. Легенда о происхождении славянских племен. 25 Легенды об основании русских городов. 26 Легенды о войнах с греками и римлянами. 27 Легенды о борьбе с готами и гуннами. 28 Об аварском иге и Хазарском каганате. Приход варягов. «Прилети, Гамаюн, птица вещая…» 29-30 Литературный праздник. Обобщение по второй части курса. ЛИТЕРАТУРА По первой части курса: 1. Боннар Андрэ. Греческая цивилизация. Книги I и II. Ростов-на-Дону, 1994 2. Грейвс Роберт. Мифы Древней Греции. М., 1992 3. Кун Н. Легенды и мифы Древней Греции. Алма-Ата, 1985 4. Куманецкий К. История культуры древней Греции и Рима. М., 1990 5. Менар Р. Мифы в искусстве старом и новом. М., 1992 6. Мифологический словарь /под ред. Мелетинского Е.М. — М., 1990 7. Немировский А. Мифы Древней Эллады. М., 1992 8. Словарь античности / пер. с немецкого под ред. Кузищина В.И. и др. — М., 1989 9. Успенские В. и А. Мифы Древней Греции. Золотое Руно. Двенадцать подвигов Геракла. СПб, 1992 По второй части курса: 1. Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. М., 1991 2. Кайсаров А.С., Глинка Г.А., Рыбаков Б.А. Мифы древних славян. Велесова книга. Саратов, 1993. 3. Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. Л., 1963 4. Русские Веды. Песни птицы Гамаюн. Велесова книга. Реставрация, перевод, комментарии Б. Кресеня. М., 1992 5. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981 6. Фольклор и этнография. Обряды и обрядовый фольклор. Л., 1974

Файлы: Моя РП СК 5Г Мифы и УНТ.pdf
Размер файла: 225541 байт.