Автор конспекта:
Автор(ы): — Устименко Наталья Петровна

Место работы, должность: — лицей «Политэк», учитель начальных классов.

Регион: — Ростовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Литературное чтение
Предмет(ы): — Математика
Предмет(ы): — Окружающий мир
Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: —

Научить работать с информацией, вычленять нужную информацию из текста.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Русский язык. Полякова

Математика. Аргинская

Окружающий мир. Дмитриева,Казаков.

Литературное чтение. Лазарева.

Используемая методическая литература: —

Методические рекомендации по предметам.

Журнал "Практика образования"

Используемое оборудование: —

Интерактивная доска, ПК, проектор.

Используемые ЦОР: —

Краткое описание: — Комбинированный урок построенный по принципу четырехпредметной интеграции.

Актуальность данной темы подтверждается требованиями ФГОС НОО о навыках работы с информацией, основываясь на ориентации моей рабочей программы, всего учебного процесса в лицее «Политэк», на развитие индивидуальных особенностей ребенка, создание психолого-педагогических условий не только для развития всех учащихся, но и каждого ребенка в отдельности, а умение работать с информацией является частью умений, составляющих познавательные УУД.

Целью данной разработки является содействие средствами индивидуализации по предметным областям выполнению учебных программ каждым учащимся, предупреждение неуспеваемости учащихся; формирование общеучебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого ученика; улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов; формирование личностных качеств: самостоятельности, трудолюбия, творчества.

Ожидаемым результатом в данной работе является формирование информационных умений: вычленять, воспринимать, фиксировать, преобразовывать, подвергать сомнению, сохранять, излагать полученную информацию. Важно, чтобы ученик работал не только с художественным, но и научным или учебным текстом. Необходимо помнить, что умение работать с информацией является частью умений, составляющих познавательные УУД, а все четыре группы УУД не существуют изолированно друг от друга! Поэтому в заданиях я сосредотачиваю внимание лишь на каком – то одном аспекте, имея в виду, что работа ведется комплексно.

Разработка данного урока предназначена для учителей начальных классов, работающим в 4 классах по разным УМК, чтобы показать какие возможности работы с информацией уже заложены в программы начальной школы и как именно задания, предлагаемые детям, позволяют им приобрести умения и навыки коллективной, групповой и самостоятельной работы с информацией.

Файлы: stsenarij-uroka-na-osnove-tehnologii-individualizatsii-po-predmetnyim-oblastyam.doc
Размер файла: 99328 байт.