Математический КВН

Июн - 5 - 2013

Автор конспекта:
Автор(ы): — Хисамиева Алсу Рашитовна

Место работы, должность: — РМЭ г. Волжск МОУ СОШ №6 преподаватель математики

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Алгебра
Предмет(ы): — Геометрия
Предмет(ы): — Математика

Цель урока: —

Цель: развитие у учащихся познавательного интереса, творческих способностей.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемые учебники и учебные пособия: —

Н.Я. Виленкин Математика, 5 класс

Используемая методическая литература: —

Журнал "Квант", журнал "Математика в школе"

Используемое оборудование: —

Таблицы, схемы, карточки

Краткое описание: — Занятие представляет собой интерес для закрепления знания по теме "Натуральные числа" Может быть использован во внеклассной работе в рамках математической декады.

Математический КВН для 5-х классов

Приветствие команд

Вручение подарков «противнику» и жюри.

Разминка. Ведущий задаёт по три вопроса каждой команде.

В доме 10 этажей одинаковой высоты. Во сколько раз лестница на 10 этаж длиннее, чем на второй? (в 9 раз)

Два отца и два сына разделили три апельсина так, каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случиться? (дед, отец, сын)

Одна девочка написала: «двести сорок да двести сорок получается четыреста сорок». Она не ошиблась, но в чём дело? ( сорок, ударение на второй слог)

Какое число делится на все числа? (0)

Сколько получается десятков, если 2 десятка умножить на 2 десятка? (40 десятков)

Один пятиклассник написал о себе так: «пальцев у меня 25 на одной руке, столько же на другой, да на ногах 10» Как это так?

Конкурс художников.

Два человека по одному из каждой команды на доске с завязанными глазами рисуют дом.

Придумать математические слова с буквой «Д», «У».

Каждая команда получает карточки с карандашами.

Задача болельщикам.

Один человек купил в магазине часы за 10 руб. На другой день он вернулся в магазин и спросил, нет ли часов получше? Продавец показал ему часы за 20 рублей. Покупатель взял их и сказал: « Вчера я уплатил Вам 10 руб. а сегодня возвращаю часы, стоящие 10 руб. , следовательно Вы получили с меня 20 руб., мы в расчёте.» Согласны ли Вы с таким решением?

Я докажу, что в течении года Вам почти некогда учиться в школе. В году 365 дней, из них 52 воскресения, и по крайней мере 10 других дней отдыха. Поэтому отпадает 62 дня. Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней, следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, ещё 183 дня отпадают. Остаются 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия, а не более четверти дня. Поэтому ещё 15 дней отпадают. Остаётся всего навсего 5 дней. Многому ли тут можно выучиться?

Команды задают вопросы друг другу. (по 2 вопроса)

Вызывается по одному человеку из команды для участия в «борьбе за цифру».

Перед каждым таблица с цифрами. Играюшие стараются, как можно скорее показать указкой и назвать подряд все числа до 24.

Конкурс капитанов.

В мастерской по пошиву одежды от куска сукна в 200 метров ежедневно, начиная с 1 марта, отрезали по 20 м. Когда был отрезан последний кусок? (9 марта)

На уроке физкультуры ученики выстроились в линию на расстоянии 1 метр друг от друга. Вся линия растянулась на 25 метров. Сколько было учеников? (26)

Конкурс художественной самодеятельности.

Подведение итогов.

Рубрики: Математика Метки:натуральные числа

Математический КВН

КЛАСС конспектов

EOR рейтинг

Математический КВН

Похожие конспекты:

КЛАСС конспектов

EOR рейтинг