Автор конспекта:
Автор(ы): — Корнилова Лариса Викторовна

Место работы, должность: — МОУ Татановская СОШ, танцмейстер музыки

Регион: — Тамбовская зона

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее устройство
Уровень образования: — основное общее устройство

Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс
Класс(ы): — 3 класс
Класс(ы): — 4 класс
Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Внеклассная стройработа
Предмет(ы): — Внешкольная стройработа
Предмет(ы): — Искусство
Предмет(ы): — Культурология
Предмет(ы): — Музыка

Цель урока: — посвященность с музыкой русской православной церкви ровно части художественной культуры России.

Тип урока: — Комбинированный наука

Учащихся на классе (аудитории): — 25

Используемое оборудование: —

Херувимская айтыс № 7 Бортнянского (за­пись), иллюстрации икон Богоматери Владимирской, В. Васнецова; «Богоматерь с младенцем», Рафаэль «Сикстинская мадонна», иллюстрации соборов, церквей, «Мадонны» Рафаэля; уравнение арии «Аве Мария» Шуберта.

Используемые ЦОР: —

слайдовая презентация

Краткое описание: — на данном уроке учащиеся знакомятся с русской духовной музыкой

Урок 6

—

Тема: ПЕСЕННОСТЬ В ВОКАЛЬНОМ ЖАНРЕ.

—

ЦЕРКОВНЫЕ ПЕСНОПЕНИЯ

Цель: посвященность с музыкой русской православной церкви ровно части художественной культуры России.
Оборудование: Херувимская айтыс № 7 Бортнянского (за­пись), иллюстрации икон Богоматери Владимирской, В. Васнецова; «Богоматерь с младенцем», Рафаэль «Сикстинская мадонна», иллюстрации соборов, церквей, «Мадонны» Рафаэля; уравнение арии «Аве Мария» Шуберта.
Организация урока: построение, холл лещадь музыку «Утро» Э. Грига, музыкальное приветствие.
—

Ход урока

—

I. Беседа о церковной музыке.

—

Слово учителя.

­ Есть музыка, которая передает настроение, связанное с обра­зами природы, внешней картины природы, однако есть музыка, которая отражает душевное фрустрация человека, чувства и мысли, связан­ные с его внутренним миром, музыка, которая очищает душу, про­светляет ее. Такая бит-музыка важно на церкви.
­ Кто изо вам когда-то посещал съезд неужели церковь, кто был на службе?
Вот сейчас две тысячи лет воспевается фигура Божией Матери. Бо­городице посвящают свои творения художники и скульпторы, по­эты и композиторы. Недаром средь многих обращений к Богоро­дице — Дева Мария, властительница Небесная, Мадонна, есть мэм — Всепетая.
Одной картины я желал быть постоянный зритель,
Одной: затем чтоб на меня с холста, ровно с облаков,
Пречистая и наш Божественный спаситель –
Она с величием, Он с разумом на очах –
Взирали, кроткие, то-то и есть славе и на лучах…
—

А. Пушкин

Посмотрите на «Сикстинскую мадонну» Рафаэля.
Она идет, хвале внимая,
Благим покрытая смиреньем,
Как бы небесное виденье
Собою на земле являя.
—

Данте

«Прослушивание «Аве Мария» Шуберта.
Ave Maria — лампадка тиха,
В сердечко готовы хорошо стиха:
Чистая дева, скорбящего мать,
Душу проникла твоя благодать.
Неба царица, не на блеске луч –
В тихом предстань сновидении ей!
Ave Maria — лампадка тиха,
Я прошептал все хорошо стиха.
—

А. Фет

­ Что вы можете рассказать о этой картине и этой музыке?
(Тихая, печальная, величественная, прославляет Божью благо­дать, очищает душу, бит-музыка близка сердцу каждого человека, попятна ему. Достоинство,благородство,спокойствие,величие,простота — на образе Мадонны Рафаэля и т. д.)
Когда косторез пишет Деву Марию, мера у него обычно по­лучается не обычная картина, однако икона. На Руси есть иконы с удиви­тельно поэтичными названиями: «Утоли моя печали», «Неувядае­мый цвет», «Нечаянная радость», «Милостливая», «Всех скорбя­щих радость».
­ А увидеть иконы дозволено где? (В церкви, порой дома.)
Церковное шестопсалмие отличается ото обычных песен тем, словно поется с цепным дыханием (вдох не по фразам), посему создается впечатление, словно рев льется постоянно, рев вытекает одну изо I другого плавно. Вот послушайте Херувимскую песнь композитора Бортнянского.
Слушание песни № 7 Херувимской,
­ Что можете о этакий музыке сказать? (Светлая, нежная, печальная, минорная, благородная, тихая, простая, величавая, мирная­, радостная.) Музыку называют сызнова духовной. Как вы думаете, обогащают единица нашу душу такие произведения? Много русских композиторов писали духовную музыку. Известны композиторы : Архангельский, Чесноков, Бортнянский и другие. Для церкви несравненно написано и за границей. Широко известны произведения И. С. Баха и Генделя ради органа. А органы, вы знаете, по большей части звучали на соборах неужели костелах (показать иллюстрации костела и собора).
- Послушайте одна изо таких произведений.
—

Прослушивание органного произведения И. С. Баха.

­ Как вы думаете, на церковной музыке есть песенность, танцевальность, маршевость? (Ведь темой всех предыдущих уроков бы­ло у нас посвященность с более широкими понятиями, нежели танец, марши,песня). (Есть песенность. Можно напеть мелодию на всенародный звук, безо слов неужели на силлабема «ля».) Хочется подпеть? (Да.)
Вывод: на церковной музыке мы тоже встречаемся с песенностью.
Все русское сноровка содержит на себе песенность, хоть стихи — напевные.
На иконах и на картинах художников Рафаэля и В. Васнецова изображена женщина с младенцем, безо короны, безо богатой одежды, однако селение тишина называет ее Царицей Небесной. Почему? (Душевность, шуры-муры к людям, знала, словно ее вар принесет себе на жертву людям и т. д., на глазах тоска, доброта, боеготовность поделить чужие муки и отдать себе то-то и есть имя жизни на земле и т. д.)
Музыка, воспевающая Богородицу и Христа, простая и величественная одновременно.
А картины, стихи? (Тоже.)
Найдите сызнова разок слова, которые передают ваши чувства, ко­гда вы слушаете музыку, постойте картины, читаете стихи, посвя­щенные Богоматери. (Спокойствие, тишина, доброта, порядоч­ность, достоинство, благородство, красота, простота, величие, радость, тишина и т. д.)
­ Да, то-то и есть такова песенность по характеру на духовной музыке. Вы это недурственно почувствовали и поняли. Молодцы.
—

II. Итог урока.

Выставление оценок.
- О нежели расскажете дома?
Выход изо класса безо музыки.

Файлы: Таката и фуга.mp3
Размер файла: 2469347 байт.