Программа рассчитана на 1 час в неделю в соответствии с БУП -2010/2011 г.

35 учебных недель 1 час в неделю = 35 часов в год

• 1 полугодие — 16 недель — 16 уроков

• 2 полугодие — 19 недель — 19 уроков

Формы организации учебного процесса:

• коллективная;

• групповая;

• индивидуальная.

Форма обучения реализуется как органическое единство целенаправленной организации:

• содержания;

• обучающих средств;

• методов обучения.

Виды учебных занятий: урок , лекция, практическое занятие, игры-обсуждения.

Преобладающие формы контроля знаний, умений, навыков.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются : текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация ,которые позволяют:

• определить фактический уровень знаний, умений и навыков обучающихся по предмету ( согласно учебного плана);

• установить соответствие этого уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования;

• осуществить контроль за реализацией образовательной программы (учебного плана) и программ учебных курсов.

1.Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные и контрольные работы, зачеты и т.п. в рамках урока.

Отметка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока. Отметка за письменную самостоятельную, контрольную, зачетную и т.п. работу выставляется в классный журнал к следующему уроку .

2.Промежуточный контроль знаний обучающихся

Промежуточный контроль знаний – контроль результативности обучения школьника, осуществляемый по окончании четверти (полугодия) на основе результатов текущего контроля.

Промежуточный контроль проводится в соответствии с установленным годовым календарным учебным графиком.

Промежуточный контроль знаний учащихся, временно обучающихся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, проводится на основе результатов текущего контроля, осуществляемого в этих учебных учреждениях.

Промежуточный контроль обучающихся, пропустивших значительную часть учебного времени, проводится в форме собеседования, зачета, контрольной работы и т.п. в конце установленного периода с целью определения фактического уровня предметных знаний. В случае отсутствия обучающегося на протяжении всего установленного периода и (или) невозможности определения фактического уровня его предметных знаний в классном журнале делается запись «н/а» (не аттестован).

3. Промежуточная аттестация обучающихся

Промежуточная аттестация обучающихся 8-х проводится по окончании учебного года на основе итогов промежуточного контроля в форме устных экзаменов и тестирования. Сроки промежуточной аттестации устанавливаются приказом учредителя. Оценки полученные обучающимися в ходе промежуточной аттестации, записываются в классные журналы и учитываются при принятии решения педагогического совета о переводе обучающихся в следующий класс.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать/понимать :

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

• основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

Уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Содержание программы по курсу

"Введение в обществознание".8класс.

(35 часов)

Введение( 2 час)
Гуманизм как принцип отношения к окружающей действительности и поведения человека. Гуманный человек и гуманное общество.

Тема 1. Что такое человек (8 час.)
Отличие человека от других живых существ. Природное и общественное в человеке. Мышление и речь — специфические свойства человека. Способность человека к творчеству.
Деятельность человека, ее виды. Игра, учеба, труд. Сознание и деятельность. Познание человеком мира и самого себя.

Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Интересы человека; их знание и учет — условие гуманного отношения к людям. Возможности человека: физические и интеллектуальные, скрытые и реализованные. Выдающиеся достижения людей в различных областях деятельности. Необходимость и способы познания своих возможностей.
Способности человека: ординарные и выдающиеся. Талант, гениальность — степень развития способностей. Сила воли, ее значение и воспитание. Характер устойчивые индивидуальные особенности человека, сплав врожденного и общественного. Формирование характера, воспитание и самовоспитание.

Мораль и гуманизм. Основополагающие нормы морали, «золотое правило нравственности». Ценности и идеалы человека.
Человек и культура. Культура подлинная и мнимая. Культура потребления и культура творчества. Приобщение к национальной и мировой культуре — необходимое условие человеческого существования. духовность и бездуховность.

Человек, личность, индивидуальность. Вечное стремление человека к поиску ответов на вопросы: кто я? Зачем я? Что будет после меня? Жизнь и смерть. Смысл жизни.

Тема 2. Человек и природа (5 час.)
Что такое природа. Биосфера и ноосфера. Взаимодействие человека и окружающей природной среды.
Место человека в мире природы. Человек и Вселенная. Человек звено в цепи эволюции или «вершина пирамиды?
Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природу. Прогрессирующий процесс загрязнения окружающей среды. Экологические кризисы в прошлом человечества. Особенности современного экологического кризиса. Есть ли пределы хозяйственной деятельности человека? Пути выхода из экологического кризиса. Природа — источник прекрасного. Природа и нравственность. Значение личного участия каждого человека в охране окружающей среды.
Тема 3. Человек среди людей (9 час.)
Общая характеристика межличностных отношений. Отношения
деловые и личные. Симпатия и антипатия, сотрудничество и соперничество, взаимопонимание в межличностных отношениях.
Содержание, формы и культура общения. Особенности общения со сверстниками и взрослыми людьми. Конфликтные ситуации и способы их разрешения. Культура дискуссии.
Что такое малая группа. Многообразие малых групп. Самочувствие человека в малой группе. Групповой эгоизм. Роли человека в группе. Лидеры и аутсайдеры. Групповые нормы и санкции.
Коллектив подлинный и мнимый. Коллективизм, индивидуализм,
конформизм. Свобода личности и коллектив.
Товарищество и дружба как межличностные отношения. Юношеский идеал друга. Несовместимость дружбы с эгоизмом, себялюбием и своекорыстием. Любовь — сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства интерес, влюбленность. Особенности юношеской любви. Необходимость бережного отношения к дружбе и любви. Межличностные отношения в семье. Семейные роли. Психологический климат семьи. Семейный долг, семейная забота. Семья как источник счастья человека. Этикет, его роль в общении между людьми. Вежливость, такт,
приличие, деликатность в поведении людей. Значение самовоспитания в формировании культуры общения и поведения. Юность — пора активного социального взросления. Расширение сферы межличностных отношений в юности. Мечты и жизненные планы. Проблема самореализации. Решение вопросов: кем быть? Каким быть?

Тема 4. Человек в обществе (10 час.)
Понятие общества. Основные сферы общественной жизни. Изменение положения человека в процессе развития общества. Пути к подлинно гуманному обществу. Нормы, регулирующие общественные отношения. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное об — щество.
Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы.
Техника и технология. Научно-технический прогресс. НТР и ее социальные последствия.
Экономика и ее роль в жизни общества. Общественные потребности. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.
Рыночная экономика. деньги. Конкуренция. Спрос и предложение. Цена товара. Прибыль. Издержки производства. Предприятие.
Роль государства в экономике. Госбюджет. Налоги. Экономика
переходного периода в России.
Социальная структура. Социальные группы и общности. Проблемы социального равенства. Социальные роли. Социальный статус. Социальный конфликт и пути его разрешения.

Нации и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Проблемы межнациональных отношений в современном обществе.
Понятие о поколениях. Связь поколений или конфликт поколений?Детство — особый период в жизни человека. Защита прав ребенка.
Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть. Политические организации. Многопартийность. Политическая дея — тельность: основные условия успеха.
Происхождение и развитие государства и права. Государство, его формы. Политические режимы. Государство, в котором мы живем. Национально- государственное устройство. Местное самоуправление.
Наука в современном обществе. Искусство и его виды. Место искусства в жизни человека.
Многообразие и единство современного мира. Глобальные проблемы человечества. Перспективы развития общества.

Итоговое повторение (1 час)

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Главы,

темы уроков

Оборудование.

Основные понятия,термины

Д/з

К-во

часов

Дата про-

веден.

1

Введение.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация.

Основные понятия:гуманизм

Термины: принцип поведения.

с.6-8.

1

Раздел I. Человек. Природа. Общество.

Тема1. Что такое человек (8 час.)

2-3..

Природное и общественное в человеке.

Деятельность человека, её виды.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация.

Основные понятия:человек, самореализация,

деятельность

Термины: социальное, биологическое,мышление, речь.

§ 1,

в.1-5.

§ 1,

в.6-10.

2

4

Потребности человека.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация, схемы "Виды потребностей", "Функции потребностей".

Основные понятия:потребности,ценностные ориентации

Термины: материальное,

духовное.

§ 2,

в.1-5.

1

5

Способности человека.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схема "Феноменология воли", "Детерминанты волевого усилия"

презентация.

Основные понятия:

способности человека

Термины:талант, гениальность,

характер, воля,сила.

§ 3,

в.1-5.

1

6

Мораль и гуманизм.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Ситуация морального выбора", "Две этические системы",карточки с высказываниями о морали,

презентация.

Основные понятия:мораль, нормы морали

Термины: нравы,человечность

§ 4,

в.1-4.

1

7

Человек и культура.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, схема "Компоненты культуры", "Виды культур", "Функции культуры", психологический тест "Насколько вы общительны",

презентация.

Основные понятия:культура

Термины: ценности культуры.

§5,

в.1-5.

1

8

Человек. Личность.

Индивидуальность.

Смысл жизни.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, схемы "Виды познания","Две стороны в процессе познания","Две ступени познания", "Самосознание",

презентация.

Основные понятия:человек,

личность,смысл жизни

Термины: ощущение,

восприятие,понятие,

суждение,умозаключение,самоанализ,самооценка,

индивид,индивидуальность.

§ 6,7

в.1-6.

повторить

§ 1-5 , вопросы с.45

1

9

Обобщающий урок по теме 1.( проводится в форме урока-игры)

карточки с заданиями,

основные понятия и термины к § 1-7

сотавить словарь, кроссворд по теме 1.

1

Тема 2. Человек и природа (5 час.)

10

Что такое природа. Биосфера и ноосфера.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, таблица "ЗУХ", "Человек-венец природы"

презентация.

Основные понятия:природа,

биосфера

§8,

в.1-5,

з.1-3

1

11

Место человека в мире природы.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация.

Термины:

ноосфера, "вторая природа"

§8,

в.6-10,

з.4,5, подготовить презентацию "Сохранить природу малой родины".

1

12

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природу.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация.

Основные понятия:

экологический кризис,Красная книга, безотходные технологии

Термины: экологическое равновесие,

деградация биосферы,

экологический порядок

§9,

в.1-7,

з.1-6

1

1 13

Природа и нравственность.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация, Конституция РФ, закон "Об охране окружающей природной среде".

Основные понятия:человек,

личность,смысл жизни

Термины: ощущение,

восприятие,понятие,суждение,умозаключение,

самоанализ,самооценка,

индивид,индивидуальность.

§10,

в.1-13,

з.1-3

повторить

§ 7-9 , вопросы с.63,64

1

14

Обобщающий урок по теме 2.

тесты,

основные понятия и термины к § 8-10

написать эссе

1

Тема 3. Человек среди людей (9 час.)

15

Общая характеристика межличностных отношений.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Межличностные отношения", "Виды межличностных отношений"

презентация,

Основные понятия: межличностные отношения

Термины: симпатия,антипатия,

отношения деловые,отношения личные,знакомство,приятельство,товарищество

§11,

в.1-5,

з.1-2

1

16-17

Содержание, формы и культура общения.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, схема "Культура","Грани человеческого общения","Виды общения", "Функции общения", "Типы межличностного общения",презентация,

Основные понятия:общение,межличностные конфликты

Термины: конфликтная ситуация, стратегия поведения

§12,

в.1-7,

з.1-4

2

18

Что такое малая группа.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, схемы "Виды групп", "Черты малой группы", "Признаки малой группы", "Типология конфликта",

презентация,

Основные понятия:человек в группе

Термины: групповые нормы, групповые санкции,групповой эгоизм,групповой конформизм.

§13,

в.1-4,

з.1-4

1

19-20

Товарищество и дружба как межличностные отношения.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация, карточки с высказываниями о дружбе.

Основные понятия: дружба

Термины: групповая солидарность

§14,

в.1-4,

з.1-5

подготовить презентацию "Что для меня значит -любовь".

2

21

Любовь — сложнейшее человеческое чувство.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация

Основные понятия: любовь

§15

написать

эссе,

стихи по теме урока

1

22

Психологический климат семьи.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация,

Основные понятия: семья

Термины: психологический климат,семейный долг

§16,

в.1-5,

з.1-5,

повторить §11-15,

вопросы с.96

1

23

Обобщающий урок по теме 3.( проводится в форме урока-игры)

карточки с заданиями,

основные понятия и термины к § 1-7

составить словарь по теме

1

Тема 4. Человек в обществе (10 час.)

24

Понятие общества. Основные сферы общественной жизни.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Подсистемы общества", "Классификация общества"тексты "Социальные отношения", определения общества,

презентация,

Основные понятия: общество,основные сферы общества, аграрное,индустриальное, постиндустриальное орбщества,социальные нормы

Термины: общественные отношения

§17,

в.1-6,

з.1-3

1

25

Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Производство", "Три кита экономики"тесты для повторения,

презентация,

Основные понятия: экономика,техника,технология,научно-техническая революция

Термины: рабочая сила человека,предметы труда и средства труда,"ноу-хау", научно-технический прогресс.

§18,

в.1-5,

з.1-5

1

26

Экономика и ее роль в жизни общества.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор, тесты для повторения, схемы "Виды производственных ресурсов", "Характерные черты рынка"

презентация,

Основные понятия: экономическая система,рыночная экономика,рынок,

факторы производства,

конкуренция, спрос, предложение.

Термины:экономические блага,ресурсы,

равновесная цена,деньги.

§19,

в.1-4,

з.1-5

1

27

Роль государства в экономике.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Формы государственного регулирования", "Средства государственного регулирования экономики",презентация,

Основные понятия: экономические задачи государства,государственный бюджет,налоговая система,государственный налог

Термины: налог, прямой налог, косвенный налог,облигация

§20,

в.1-5,

з.1-5

1

28

Социальная структура. Социальные группы и общности.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,

презентация,

Основные понятия: социальное неравенство,

социальный статус и роль,социальный конфликт

§21,

в.1-6,

з.1-3

1

29-30

Нации и межнациональные отношения.

Понятие о поколениях.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Этнические общности", "Уровни возникновения и действий межнациональных конфликтов"

презентация,

Основные понятия: этнос,нация,национальность,культура межнациональных отношений, Права ребенка

Термины: племя,народность,

поколение,возрастная когорта,конвенция

§22,

в.1-7,

з.1-10,

§23,

в.1-4,

з.1-4,

2

31

Политика, ее роль в жизни общества.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Структура политики", "Объекты политики", "Субъекты политики", "Направления политики",

презентация,

Основные понятия: политика,

политическая власть,

политическая партия,

многопартийность

Термины: политическая организация, оппозиция

§24,

в.1-7,

з.1-7

1

32

Происхождение и развитие государства и права.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Факторы образования государства", "Формы суверенитета"

презентация,

Основные понятия: государство,

суверенитет,

монархия, республика,

унитарное государство,

федеративное государство,

авторитаризм,

тоталитаризм,

демократия,

гражданство

§25,

в.1-12,

з.1-4

1

33

Наука в современном обществе. Искусство и его виды

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Области духовной культуры", "Функции науки", "Виды искусства"

презентация,

Основные понятия: культура, наука, искусство

Термины: художественный образ

§26,

в.1-3,

з.1-9

1

34

Многообразие и единство современного мира. Человек и выбор жизненного пути.

Учебник, ПК, мультимедиа проектор,схемы "Разные уровни проблем",

презентация,

Основные понятия: выбор жизненного пути, глобальные проблемы,демографический кризис,техногенная катастрофа.

Термины: адаптация,

индивидуализация,

интеграция

§27,

в.1-5,

з.1-4

§28

.1-5,

з.1-5

повторить §1-26,

вопросы с.176

1

35

Итоговое повторение

тесты

1

Учебно-методические средства обучения
по курсу "Введение в обществознание» 8класс

Введение в обществознание: учебник для 8-9 классов общеобразовательных. учреждений/ [Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева и др.]; под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2008 год.

• Рабочая тетрадьпо курсу "Введение в обществознание" 8 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2008 год.

• Методические рекомендации по курсу "Введение в обществознание".8-9 кл. под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2006 год.

• "Обществознание".8 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева и др. под. ред. Л.Н. Боголюбова. Автор-составитель С.Н.Степанько. "Учитель".Волгоград.2007год

• Боголюбов Л. Н., Брандт М. Ю. и др. Тесты и задания по обществознанию: 8 кл.— М., 2007 г.

• Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию/ Сост. Л. Н. Боголюбов.— М., 2008г.

• Дидактический материал : — тесты по теме «Что такое человек», "Человек и природа", "Человек среди людей", "Человек в обществе" 2 варианта( 22 экземпляра)

• Презентации

• Конституция Российской Федерации