Автор конспекта:
Автор(ы): — Ефремова А.Н.

Место работы, должность: — МОУ СОШ №1, учитель русского языка и литературы

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: —

1.Закрепить знания о сложноподчиненном предложении: средства связи частей сложноподчиненного предложения, указательные слова, место придаточного в предложении.

2.Отработать навыки постановки знаков препинания в сложноподчиненном предложении, составления схемы.

3.Повторить орфограммы н-нн в прилагательных и причастиях, не с прилагательными причастиями, деепричастиями, а также правописание гласных в корне, приставках, окончаниях.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник русского языка под редакцией Разумовской

Используемое оборудование: —

ПК (персональный компьютер), проектор, экран.

Используемые ЦОР: —

Урок русского языка в 9 классе

Краткое описание: — Строение и значение сложноподчиненного предложения, пунктуация в нем.

1.Сообщение целей урока.

2.Проверка домашнего задания (повторение н-нн в прилагательных и причастиях ,не с причастиями, деепричастиями,наречиями; этимология слов: комментатор,комментарий,популярный, интенсивный, гостиная; толкование этих же слов).

Заглянем же, как Пушкин встарь, в этимологический словарь.

Комментарий-от фр.commentaire- заметки ,записки, толкование.

Комментатор-от фр. commentateur- толкователь.

Популярный-заимствовано вXIXв. из фр. от populus–«народ».

Гостиная– общеславянское. По происхождению – форма прилаг.ж.р., образованная с помощью суф. –инь- от гость. В русском языке впоследствии субстантивировалось в связи с сокращением словосочетания гостиная комната.

Заглянем же, как Пушкин встарь, в толковый наш словарь.

Комментарий-я,м.,обычно мн. 1)Разъяснительные примечания к какому- либо тексту. Сочинения Лермонтова с комментариями. 2)Разъяснения, пояснения и критические замечания по чему-нибудь. Комментарии прессы. Комментарии излишни (все понятно, объяснения не нужны).

Комментатор-а, м.1)Автор комментария. Комментатор текста. 2) Человек, который что – нибудь комментирует.Спортивный комментатор. Политический комментатор. Комментаторша–ж. р., разг.

Популярный– ая, -ое. 1)Общедоступный, вполне понятный по простоте, ясности изложения. Популярная брошюра. 2)Пользующийся широкой известностью. Популярный артист.

Интенсивный– ая, -ое. 1)Напряженный, усиленный. 2)Дающий высокую производительность. 3)В переносом смысле яркий, густой (о цвете). Интенсивность звука. Интенсивность спектральной линии.

Гостиная– 1)Комната для приема гостей. 2)Мебель для такой комнаты. Мебель для гостиной.

II.Тренировочные упражнения.

Легко на практике проверить можно точно,

Кто смог теорию усвоить прочно.

Отличие сложноподчиненного предложения от иных конструкций.

Задание.

Месяц под к_сой бл_стит, а во лбу звезда г_рит.

Там за стол его сажала, всяким яством уг_щала, ул_жила отдыхать на п_рчовую кр_вать.

Свет такой тут забл_стал, что чуть спальник не вскр_чал.

Кто б смел искать девчонки нежной в сей величавой, в сей небрежной законодательнице зал? (А.С. Пушкин.)

Кто живет без печали и гнева, то не любит отчизны своей! (Н.А. Некрасов.)

Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел, Толя пел, Борис молчал, Николай ногой качал (С. Михалков.)

Кто при подготовке к уроку…

Файлы: Урок русского языка в 9 классе.rar
Размер файла: 76186 байт.