Автор конспекта:
Автор(ы): — Болотина Елена Константиновна

Место работы, должность: — МОУ ООШ с. Усовка Воскресенского района, Саратовской области

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — • ввести понятие трапеции и ее элементов, познакомить учащихся с равнобедренной и прямоугольной трапециями • рассмотреть некоторые свойства равнобедренной трапеции • научить учащихся применять полученные знания в процессе решения задач

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 8

Используемые учебники и учебные пособия: —

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

: Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И. Юдина. / М.: Просвещение, 2003– 384 с.:ил.

Используемая методическая литература: — Normal 0 false false false /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Используемые ЦОР: — Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Краткое описание: — знакомство с фигурой — трапецией. Саратовская область Воскресенский район. План-конспект открытого урока по геометрии в 8 классе. Тема: Учитель Болотина Е.К. УСОВКА 2006 г

v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Тема урока: Трапеция

I. Организационный момент.

Сообщение темы урока, сформулировать цели урока.

II. Актуализация знаний учащихся

Решение задач на готовых чертежах

(устная фронтальная работа с классом с целью подготовки к изучению нового материала.

Найдите у. (ответ у=95°)

Повторяется понятие параллельности прямых и признаки параллельности прямых.

III. Изучение нового материала

АВСD - трапеция, если ВС || АD

АВ и СD – боковые стороны

ВС и АD – основания.

Доказательство: Проведем СЕ||АВ. АВСD – параллелограмм (Почему?)

СD=АВ=СЕ, ∆СDЕ – равнобедренный, ﮮ1=ﮮ2

АВﮮ||СЕ, тогда |ﮮ2=ﮮ3. ﮮ1=ﮮ2=ﮮ3

ﮮАВС=180° — ﮮ1=ﮮВСD

В равнобедренной трапеции диагонали равны

Доказательство: ∆АВС=∆DВС (1 признак), тогда АС=ВD.

Задание: Сформулируйте утверждения, обратные свойствам равнобедренной трапеции, и выясните их справедливость

Результаты работы выслушать и обсудить. Чертеж оформить на доске.

IV. Работа по решению задач.

№ 389 (Делим трапецию диагональю на 2 треугольника и ссылаемся на № 384)

Запись в тетради: Средняя линия трапеции параллельна основаниям трапеции.

№ 390. (если останется время)

V. Домашнее задание

п.44, вопросы 10,11. Выучить формулировки признаков и свойств равнобедренной трапеции.

№ 387, повторить 384 (устно, разобрана в тексте)

VI. Подведение итогов урока

С какой новой геометрической фигурой вы познакомились на уроке?

Перечислите свойства равнобокой трапеции.

Выставление оценок учащимся.