Автор конспекта:
Автор(ы): — Жукова Татьяна Васильевна

Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ № 9 МО "Ахтубинский район" г.Ахтубинск

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

1) ознакомление с понятием «гидросфера», «круговорот воды в природе», создание условий для формирования знаний учащихся о единстве водной оболочки Земли – гидросфере;

2)развитие умения анализировать, выделять главное, работать самостоятельно и в группах;

3)воспитание рационального отношения к использованию воды.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 28

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник "География.5 класс".Издательство "Вентана — Граф" Москва.2014

Рабочая тетрадь "Дневник географа- следопыта" Издательство "Вентана — Граф" Москва 2014

Атлас

Используемая методическая литература: —

Журнал "География в школе"

Используемое оборудование: —

Физическая карта полушарий, глобус,компьютер, проектор, перечень материалов для проведения опытов по исследованию воды (с.86)

Используемые ЦОР: —

Презентации, видеофрагменты ( ссылки на с.89 учебника)

Краткое описание: —

Гидросфера и её части. Для создания проблемной ситуации демонстрируется ЭОР и предлагается высказывание о причинах конфликтов в будущем. Для решения проблемы ребята выдвигают гипотезы, работая в группах. Следующий этап урока позволяет приблизиться к решению проблемы, практически изучая её состав и уникальные свойства в разделе Вещественный состав гидросферы. Окончательное решение проблемы становится возможным когда сформируется представление о круговороте воды на земле. Для рефлексии использован игровой момент Полей дерево знаний. Физкультминутка проводится с использованием географических понятий.

Файлы: ПЛАН.docx
Размер файла: 32086 байт.