Гидросфера. Воды суши. Реки.

Июн - 20 - 2012

Автор конспекта:
Автор(ы): — Назарова Н.Ф., Лыкова Т.А.

Место работы, должность: — МКОУ «Приволжская СОШ №2″ зам. директора по УВР, учитель географии; МКОУ «Приволжская СОШ №2″ зам. директора по МР, учитель географии

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

Цель урока: Создать условия для усвоения новой темы, сформировать понятие внутренние воды, начать формирование представлений о составе внутренних вод, в том числе реках, озерах, болотах ,ледниках.

Задачи:

- обучающие

1. Сформировать понятие «внутренние воды».

2. Сформировать общее представление о реке и его составных частях, а также характерных природных явлениях. Сформировать понятия «устье», « исток», «притоки», «дельта». Сформировать общие представления о водах суши.

-развивающие

1. Продолжить формирование обобщённого приёма определения ГП рек и обозначения их на контурной карте.

2. Усовершенствовать обобщённый картографический приём чтения карт и нахождения объектов на карте.

-воспитательные

Сформировать систему знаний о реках своей местности, как части гидросферы. Их использование человеком и пути охраны от истощения и загрязнения.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География 6. – М.: «Русское слово», 2012

Используемое оборудование: —

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, схема строения реки , карта полушарий, учебник, контурная карта

Используемые ЦОР: —

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР