Автор конспекта:
Автор(ы): — Скоропад Л.Г.

Место работы, должность: — МАДОУ ЦРР Д/С№378 музыкальный руководитель

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель

Предмет(ы): — Музыка

Цель урока: —

Развивать мышление, слуховое и зрительное внимание.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемая методическая литература: —

"МУзыкальные занятия — средняя группа." автор-составитель Е.Н.Арсенина

Используемое оборудование: —

ИКТ, музыкальные инструменты (барабаны, треугольники, бубны).

Краткое описание: — Занятие рассчитано на развитие мышления, слухового и зрительного внимания.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ.

Р.Н.П. в обработке Т.Ломовой. Дети образуют круг. Заметив изменения в музыке, с легкого бега переходят на спокойную ходьбу. В средней части – марш под музыку М.Красева- с возвращением р.н.п .в обработке Т.Ломовой переходят на спокойную ходьбу.

2. РАСПЕВАНИЕ.

Упражнение «Такие разные ребята».

-Передать голосом различные интонации, изобразить мимикой такие эмоции, как ликование, радость, грусть, недовольство.

— Отгадайте загадку:

«Идет, идет, бородой трясет, кушать просит:

«ме-ме-ме, дай-ка вкусной травки мне-е-е».

(песня «У козы рогатой»).

Спеть с педагогом песню. ( У козы рогатой чудные козлята, но не хуже детки у ее соседки).

При повторном исполнении дети хлопками выделяют длинные звуки. Изображают на ИКТ.

2. ПЕНИЕ.

Работа с песней «Голубые санки» муз. М.Иорданского.

Разделившись на три группы. Дети исполняют по одному куплету песни. Стараясь передать

Ее веселое, шутливое настроение.

3. ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ.

«Латвийская полька» в обработке М. Раухвергера. Прослушивая мелодию, дети отмечают хлопками смену динамики.

Дети по ИКТ выбирают инструменты для исполнения в ансамбле.(барабан, треугольник,бубны).

Разучивание партий по группам.

-Заключительная попевка «До свидания».