Автор конспекта:
Автор(ы): — Бабайцева Наталья Львовна

Место работы, должность: — МОУ СОШ №15 города Мичуринска, заместитель директора по УВР, учитель биологии

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: — продолжить формирование представления о многообразии цветковых растений, познакомить обучающихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновые, сформировать понятие о них.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 26

Используемые учебники и учебные пособия: —

1.Пасечник В.В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. — М.: Издательский дом "Дрофа", 2005 год

2. Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Многообразие живой природы. Растения. — М.: Дрофа, 2008 год

3. Новиков В.С., Губанов И.А. Популярный атлас (определитель): дикорастущие растения. — М. Дрофа — 2008 год

4. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к единому государственному экзамену. Растения. Грибы. Лишайники. — М.: Дрофа, 2008 год

Используемая методическая литература: —

1. Ишкина И.Ф. Биология. Поурочные планы.- Волгоград. 2002 год

2. Калинина А.А. Поурочные разработки по биологии. — М.: "ВАКО", 2005 год

Используемое оборудование: —

Компьютер, проектор, экран, модели цветков семейства Крестоцветные и Паслёновые, натуральные плоды: болгарского перца, томатов, картофеля. Видоизменённые побеги — клубни картофеля.

Используемые ЦОР: —

Слайдовая презентация

Краткое описание: — Слайдовая презентация используется для сопровождения всего урока. При проверке теста, выставление оценок. Демонстрация цветков, плодов растений семейства Паслёновые. В презентацию включены презентации, сделанные обучающимися.

ПЛАН – КОНСПЕКТ
УРОКА БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ
Тема: «Класс Двудольные. Семейство Паслёновые. Общие признаки и многообразие растений
семейства Паслёновые»
Формаурока:комбинированный урок с использованием ИК технологии.
Цели урока:

  • продолжить формирование представления омногообразии цветковых растений
  • познакомить обучающихся сотличительными признаками растений семейства Паслёновые, сформировать общее понятие о них;
  • воспитывать умение анализировать, самостоятельно делать выводы;
  • развивать внимание, любовь к природе, интерес к истории растений.

Оборудование:
компьютер, проектор, экран, модели цветков, модели плодов и натуральные плоды (картофель, томаты, баклажаны, болгарский перец).
Ключевые слова и понятия:отдел покрытосеменные, класс двудольные, семейство Паслёновые; правильный цветок, формула цветка, способы опыления и способы распространения семян.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Восстановление опорных знаний. Проводится тестированиепо теме «Семейство Крестоцветные». Вместе с учителем проверяется работа.
III. Изучение нового материала «Класс Двудольные. Семейство Паслёновые».
Учитель: сегодня на уроке мы с вамипродолжим знакомиться с растениямикласса двудольные, и узнаем о растениях семейства Паслёновые.
Как вы думаете, какая цель стоит перед вами на сегодняшнем уроке? (отвечают обучающиеся)
Учитель: совершенно верно, изучить особенности растений семейства Паслёновые, выяснить по каким признакам их объединяют в одно семейство.
— — — — Изучение нового материала (изучается по памятке «Схема описания семейства»)
1. Название семейства.
2. Примерная численность видов и родов растений, относящихся к данному семейству.
3. Распространение (ареалы обитания).
4. Жизненные формырастений данного семейства.
5. Особенности строения цветка и соцветия.
6. Типы плодов и семян, способы распространения.
7. Особенности строения вегетативных органов.
8. Примеры растений.
9. Значение в природе и хозяйственное значение.
Общая характеристика растений семейства Паслёновые.
Учитель: это не очень многочисленное семейство. К нему относятся около 2,5 тысяч видов и 85 родов. Растения этого семейства распространены в основном в тропических странах Нового Света, но достаточное количество видов распространено в умеренных областях обоих полушарий.
Прошла не одна сотня лет, прежде чем в Европе узнали о картофеле, томатах, перцах, баклажанах. Привезённыеиз дальних стран, как диковинные растения, они вначале выращивались на клумбах, в цветочных горшках, оранжереях. У каждого растения своя судьба, своя история. Но все они, постепенно завоёвывая мир, становились растениями-переселенцами, заняли одно из важнейших мест в жизни людей.
Жизненные формы растений данного семейства разнообразны. В умеренных широтах семейство представлено преимущественно травянистыми растениями, изредка встречаются полукустарники, ещё реже – кустарники.
В тропиках, особенно в Южной Америке, преобладают лазающие кустарники, а так же встречаются и деревья.
Своё название семейство паслёновых получило от однолетнего травянистого растения – паслёна чёрного, о котором нам сегодня расскажут.

Строение цветка.
Цветки у растений этого семейства имеют одинаковое строение и являются, как и у многих других растений, ключевым параметром при определении семейства.
Давайте рассмотриммодель цветка картофеля (к доске вызывается ученик, который рассказывает о строении цветка картофеля и записывает формулу цветка)
Формула цветка – *Ч(5)Л(5)Т5П1 –
правильный цветок с двойным околоцветником, чашечка состоит из пяти сросшихся между собой чашелистиков, а венчик состоит из пяти сросшихся лепестков, тычинок 5 несросшихся, пестик один.
Обратите внимание на диаграмму цветка представителей семейства Паслёновые.
Учитель: обратите внимание на цветок картофеля. Тычинки у этого цветка крупные и плотно прилегают к пестику. Для чего может служитьподобное приспособление, в чём заключается его биологическая роль? (отвечают ученики)
Ответ: расположение тычинок вплотную к пестику являетсяприспособлением ксамоопылению. У картофеляцветки часто раскрываются уже опылёнными, то есть опыление происходит внутри цветка, ещё до того как он раскроется. Учёные-селекционеры при выведенииновых сортов картофеля вынуждены удалятьтычинки из нераскрывшихся цветков, чтобы избежать самоопыления. Для этого аккуратно раздвигают лепестки нераскрывшегосявенчика и удаляют пыльники тычинок, ещё до того как они созреют. В результате, когда цветок раскрывается, в нём нет тычинок, а есть только пестик, соответственносамоопыление произойти немогло, и учёные производят искусственное опыление той пыльцой, которая им нужна. Но для чего жетогда цветки всё же раскрываются? Цветки всё же раскрываютсяв надежде, что произойдёт повторное опыление, но уже перекрёстное.
Учитель: у растений семейства Паслёновые цветки часто бывают крупные, одиночные (душистый табак, петуния, дурман). Но такжечасто встречаются растения с более мелкими цветами, собранными в соцветия (паслён, белена). Среди соцветий наиболее частовстречаются соцветия кисть (паслён чёрный), завиток (белена чёрная), метёлка.
Большинство растений этого семейства – насекомоопыляемые растения. Какие приспособления к опылению насекомыми мы можем выявить у этих растений? (отвечают ученики)
Ответ: у этих растений крупные цветки или более мелкие, но собранные в соцветия. Венчики цветков ярко окрашены. Цветки многих растенийсемейства паслёновых источают сильный аромат. Кроме того, цветки вырабатывают нектар, который и привлекает насекомых-опылителей. Но растения этого семейства опыляются не только пчёлами, шмелями и так далее.
Учитель: такие растения, как душистый табак и петуния, опыляются ночными бабочками-бражниками. У душистого табака есть особые приспособления для опыления именно этими насекомыми. Как вы думаете, на какие хитрости могут пойти растения для привлечения именно ночных бабочек?(отвечают ученики)
Ответ: цветки этого растения распускаются обычно вечером и начинают источать сильный сладкий аромат, привлекающий ночных бабочек. Кроме того, эти цветкиимеют белую окраску, хорошо различимуюименно в темноте и сумерках.
Строение плода.
Учитель демонстрирует плоды томата, болгарского перца, картофеля и задаёт вопрос:
Что вы можете сказать о плодах?
Плод паслёновых сочный – ягода (паслён, помидор, картофель), или сухой – коробочка (петуния, табак душистый). Ягоды картофеля ядовиты. Семена растений данного семейства с эндоспермом.
Особенности строения вегетативных органов.
Учитель: листья у большинства видов семейства паслёновые простые, без прилистников, расположены на стебле очерёдно. Листовая пластинка может быть как цельной (паслён сладко-горький, дурман, белена), так и рассечённой (картофель, томат). Но цельная листовая пластинка встречается чаще.Часто все части растения покрыты железистыми волосками, иногда способными выделять неприятный запах (например, томаты).
Учитель: какой будет корневая система у растений семейства паслёновые?
(Стержневая)
Давайте с вами вспомним о видоизменённых побегах – клубнях, которые образует картофель. Какова функция клубней картофеля?
Ответ: в них запасаются питательные вещества (в основном крахмал).
Учитель: Докажите, что клубни картофеля – не корни, а видоизменённые побеги .
Ответ: на клубнях картофелянаходятся почки, которые образуются только напобегах и не могут образовыватьсяна корнях растений. Рядом с почкамиможно увидеть листовой рубец. Листья также могут образовыватьсяна стебле и не могут на корне.
Учитель: давайте вместе с вами дадим систематическое положение Петунии гибридной (характеризуют обучающиеся)

Систематическое положение
отдельных представителейсемейства Паслёновые

Царство Растения
Отдел Цветковые, или покрытосеменные
Класс Двудольные
Семейство Паслёновые
Род Петуния
Вид Петуния гибридная



Хозяйственное значение растений семейства Паслёновые.
Заслушиваются сообщения учащихся:

  • Паслён – первый представитель семейства Паслёновые, ядовитое растение.
  • Картофель – пищевая культура.
  • Табак.
  • Красавка, или белладонна – лекарственное растение.
  • Белена обыкновенная.

IV. Закрепление (самостоятельно обучающимися заполняется таблица).
V. Комментированное выставление оценок.
VI. Рефлексия:

  • О чём вы сегодня узнали на уроке?
  • Пригодятся ли вам в жизни эти знания?
  • Где вы их можете использовать?
  • Понравился вам урок или нет. Если да, то чем?

VII. Домашнее задание: §49, составить кроссворд по семействам «Крестоцветные. Паслёновые»



Файлы: IMG_0271.JPG
Размер файла: 48255 байт.

( план – конспект урока 1 класс 5 класс. 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс Английский язык Литературное чтение Математика Музыка ОБЖ Окружающий мир Оренбургская область Физика ЦОР алгебра биология викторина внеклассное мероприятие география геометрия здоровье игра информатика история классный час конкурс конспект урока краеведение кроссворд литература начальная школа обществознание презентация программа проект рабочая программа русский язык тест технология урок химия экология